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<正>"珠心算"教育作为试点内容,在小学一到三年级进行实验教学.它是通过熟练的珠算操作而逐步转化成为脑中的一种算珠"符号"运算.让学生在拨珠的过程中结合教材中的情景,大大加强了儿童的双手活动,有效地提高了儿童的记忆力,培养了儿童自信心,继而提高学生对数学学习的兴趣.
与算珠做朋友——数感在小学数学低年段教学中的渗透
【摘 要】
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<正>"珠心算"教育作为试点内容,在小学一到三年级进行实验教学.它是通过熟练的珠算操作而逐步转化成为脑中的一种算珠"符号"运算.让学生在拨珠的过程中结合教材中的情景,大大
【机 构】
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南京市秦淮区第一中心小学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2016年04期
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