【摘 要】
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摘要：“马克思主义理论具有反对生态可持续发展的范畴”常常作为对马克思主义进行攻击的视角，认为马克思思想中忽视了自然维度，对生态问题“视而不见”。针对这一观点，福斯特认为马克思主义思想中包含着深刻的生态关怀，他从生态角度重构了马克思生态理论体系。本文从唯物主义自然观、历史观和劳动价值论三个方面论述了马克思理论中的生态思想，并以福斯特作为生态学马克思主义研究的契机，促进了马克思生态思想的理论构建。
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摘要：“马克思主义理论具有反对生态可持续发展的范畴”常常作为对马克思主义进行攻击的视角，认为马克思思想中忽视了自然维度，对生态问题“视而不见”。针对这一观点，福斯特认为马克思主义思想中包含着深刻的生态关怀，他从生态角度重构了马克思生态理论体系。本文从唯物主义自然观、历史观和劳动价值论三个方面论述了马克思理论中的生态思想，并以福斯特作为生态学马克思主义研究的契机，促进了马克思生态思想的理论构建。
关键词：马克思生态思想 福斯特 自然异化 新陈代谢断裂
中图分类号：G641
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摘要：对“第七届全国中小学实验说课活动”中展示的高中生物学实验案例进行分析，以探讨目前高中生物学实验教学的现状，并提出基于生物学学科核心素养落实的实验教学的相应对策。 关键词：实验教学 生物学教学 核心素养 案例分析 中图分类号：G633.91 文献标志码：B 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中明确指出：“要加强和完善生物学实验教学”“实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要
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开学第一周，便遇到了苏教版《必修2·遗传与进化》的第一块“硬骨头”——“减数分裂与生殖细胞的形成”，这是学生最怕、最难理解的地方。因为这部分内容触及细胞内部有关染色体的形态及数目的变化，涉及到“同源染色体”、“联会”、“四分体”、“交叉互换”等多个概念的学习，学生缺乏相关的感性认知础。笔者先用了2课时和学生先学习了“精子的形成过程”，让学生对减数分裂有了整体的认知。接下来，要学习“卵细胞的形成过程
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观察植物细胞的基本结构，最理想的材料是洋葱鳞叶的表皮细胞。该材料取材方便，制片容易，可以使学生了解到更多的知识点。 1 仪器和材料 1.1 器材 光学显微镜、解剖器、载玻片、盖玻片、吸水纸、培养皿、双面刀片、蒸馏水、滴管、质量分数为0.1%的中性红溶液、质量分数为30%的甘油、物质量浓度为0.5 mol/L的NaCl溶液、紫皮洋葱。 1.2 方法和步骤 制片过程——撕取表皮。取一紫色洋葱
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