【摘 要】
：
东昆仑东段哈图地区稀土元素富集与正长花岗岩关系密切。LA-ICP-MS锆石U-Pb同位素定年结果显示哈图正长花岗岩的结晶年龄为251.6±1.3 Ma。哈图正长花岗岩富硅（SiO2=74.78%～75.78%）和碱（Na2O+K2O=7.68%～8.11%）,低铝（Al2O3=12.58%～13.06%）,铝饱和指数A/CNK介于0.96～1.03之间，主体为准铝—弱过铝质中钾钙碱性系列。哈图正长
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（编号41872233、41872235）； 自然资源部稀土稀有稀散矿产重点实验室开放基金项目（编号KLRMKF201902）;自然资源部成矿作用与资源评价重点实验室开放基金项目（编号ZS006）； 长安大学西部矿产资源与地质工程教育部重点实验室开发基金项目（编号300102261505）资助的成果；
论文部分内容阅读
东昆仑东段哈图地区稀土元素富集与正长花岗岩关系密切。LA-ICP-MS锆石U-Pb同位素定年结果显示哈图正长花岗岩的结晶年龄为251.6±1.3 Ma。哈图正长花岗岩富硅（SiO2=74.78%～75.78%）和碱（Na2O+K2O=7.68%～8.11%）,低铝（Al2O3=12.58%～13.06%）,铝饱和指数A/CNK介于0.96～1.03之间，主体为准铝—弱过铝质中钾钙碱性系列。哈图正长花岗岩富集轻稀土元素，亏损重稀土元素，具较明显的Eu负异常（δEu=0.67～0.91）;微量元素富集Rb、Th、Ba、Cs等大离子亲石元素（LILE）,亏损Nb、Ta、Ti等高场强元素（HFSE）,具有较低的Nb/Ta比值和较高的Mg#值。以上显示，哈图正长花岗岩具壳源特征，为镁铁质岩浆底侵下地壳，使其部分熔融形成的原生岩浆再经过分异形成。哈图正长花岗岩具弧岩浆岩地球化学特征，结合东昆仑造山带岩浆岩分布以及沉积地层特征显示，早三叠世东昆仑地区处于布青山-阿尼玛卿洋的俯冲阶段，大规模的岩浆事件引起东昆仑造山带东段稀土元素成矿作用。
其他文献
几何直观是利用图形描述和分析问题的一种能力,也是揭示数学本质的有力工具。几何直观能力作为数学学科的核心素养之一,要将其贯穿于数学教学过程之中,促进学生几何直观能力得到有效提升。本文从概述几何直观能力的涵义、等级划分以及重要性入手,提出了基于核心素养背景下初中数学教学中学生几何直观能力的提升策略,期望对促进学生数学核心素养全面发展有所帮助。
2022年北京冬奥会期间，送餐、导引、消杀、清废等多种类型的服务机器人集中亮相，“机器人”餐厅内的智能自动餐饮设备能24小时不间断点餐、制餐、出餐，不仅实现了全程自动化，也体现出智能奥运的疫情防控新方式。在智能化开始逐渐普及的今天，作为一名普通的通用技术教师，如何培养适应未来社会发展的人才呢？
根据2009年3月2010年3月和2011年112月在洋山港近岸及港区进行的浮游动物监测结果，分析了洋山港近岸和港区浮游动物群落的季节变化、多样性、空间分布及其与环境因子的相关性。研究结果表明：1.洋山港近岸桡足类群落季节变化的研究结果显示：近岸共监测到桡足类32种，桡足类优势种有四刺窄腹剑水蚤（Limnoithona tetraspina）、太平洋纺锤水蚤（Acartia pacifica）、真
近年来，无人机在应急通信领域的应用日渐频繁，为应急保障提供了技术支撑，但仍存在诸多受限因素，无人机的应用在技术、管理和人才等方面还需要进一步提升。2022年1月21日，河南郑州“7·20”特大暴雨灾害调查报告公布。经国务院调查组调查认定，这是一场因极端暴雨导致严重城市内涝、河流洪水、山洪滑坡等多灾并发，
教学目标:1.认识"压、蝉"等5个生字,会写"雷、乌"等9个字,掌握"垂"字的笔顺,会写"雷雨、乌云"等6个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化,在语境中体会"压""垂""挂"等用词的准确。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。
用冰冻切片机全器官切片技术获得脑干解剖切片,研究脑干的正常结构和基本功能,以识别主要的神经传导束和神经核,并总结它们的功能。对10名志愿者做了脑干磁共振检查,通过影像与相应的解剖切片对比,认识正常结构,包括主要神经传导束及神经核。为了最准确的解释磁共振影像,需要熟知脑干神经核和神经传导束的位置及其临床功能。
【教学理念】在"读写教室"理念指引下,阅读课堂尝试借助简单、有趣且实用的卡牌、微课等可视化工具,撬动阅读思维,突破教学重难点,落实语文要素。《雷雨》是统编教材二年级下册的一篇精读课文。课后练习题"在语境中体会‘压’‘垂’等词语运用的好处",是统编教材第一次对学生提出品悟词语的要求（之前只需要朗读比较、感受积累）,也是本课教学的重难点。
轮虫处于生态系统中食物链的中间环节，其种类组成和群落结构受到水体中盐度、温度、泥沙含量等非生物因子而变化，变化趋势在一定程度上反映了水环境的变化。20世纪90年代以来，人类活动对生态系统的影响越来越大。长江口深水航道整治一期工程、二期工程、三峡工程、南水北调等大型水利工程的建设改变了长江口水文条件，影响着长江口的生态环境，进而影响到长江口水生生物的生态特征。本文意在阐明大型工程修建后轮虫生态现状。
要想落实广大青少年核心素养的培育,需要解决两个根本性问题:一是培育的"途径"问题;二是培育的"关键"问题。第一个根本性问题的答案,显然就是要实施STEM的理念与模式。第二个根本性问题的答案,应当是如何落实创造性思维的培养。为了让青少年具有良好的创造性思维素养,必须从培育创造性思维的要素入手。关于创造性思维的片面乃至错误的认识,若不尽快予以批判及清除,将会成为广大青少年培养创造性思维的极大障碍。"横
健康中国规划的提出，为我国卫生事业的发展提供了机遇与挑战，从多层面、多角度为社会输送专业的、高素养高能力护理人才可为人民群众提供全方位全周期的优质健康服务。护理人员作为实现健康中国目标的重要力量，应提高自身专业技能和人文素养，从而适应健康中国新时代的需求。我国临床护士人文素养培训存在理念思想植根不牢、培训模式构建不合理等问题，本文简要分析了健康中国背景下临床护理人员人文素养培训的新要求、现状及意义