双层金属纳米板界面能密度的尺寸效应

来源 :力学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxw2yanzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
界面能密度是表征纳米复合材料与结构界面力学性质的重要物理量.采用分子动力学方法计算了不同面心立方金属晶体构成的双材料纳米薄板结构的界面能密度,分析了界面晶格结构形貌变化及界面效应对原子势能的影响.结果表明:双材料纳米薄板界面具有周期性褶皱状疏密相间的晶格结构形貌,界面上原子势能亦呈现周期性分布特性,而靠近界面的两侧原子势能与板内原子势能具有明显差异.拉格朗日界面能密度和欧拉界面能密度均随双层薄板厚度的增加而增加,最终趋向于块体双材料结构的界面能密度.
其他文献
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。它是当今课程改革的热点问题,也是广大教师普遍关注的问题,是联合国教科文组织的报告《教
动手操作是小学数学教学大纲的重要组成部分。苏联著名教育家赞可夫曾经说过这样一句话:“实际操作是学生发展的主要因素。”让学生动手操作,是让学生获取更多的数学信息的重要
髋臼骨折以髋臼后壁骨折多见,损伤严重时常合并股骨头后脱位和关节内游离碎骨,若处理不当致残率高.我院自1996年5月~2000年6月手术治疗28例,临床效果满意,报告如下:
习惯,是一个人内在的极其重要的品质。良好的学习习惯,是提高学习效率:保证学习质量的关键。教师要善于挖掘儿童身心发展的优势,结合日常教学有步骤的进行养成教育使学生们较快地
目的改良正念减压疗法对肺癌化疗患者癌因性疲乏与睡眠质量的影响。方法回顾性分析本院在改良正念减压疗法施行前后两组肺癌化疗患者的临床资料。对照组患者入院时间为2018年
正确认识教师的主导作用、有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的一个重要关键。那么课堂教学中,教师究竟在何处,应如何有效地施导?结合实践谈谈我的作法和体会。
什么是问题教学法?据前苏联教学论专家马赫穆托夫在《现代的课》的论述。这段论述指的是:从内部结构的观点来看,可以认为问题性的课是这样的:在这种课上,教师有意地创设问题情境,组
埃博拉病毒为自然疫源性病原,其引起的埃博拉病毒病与人们食用野生哺乳动物或与其密切接触相关。在自然界埃博拉病毒可以感染非人类灵长类和翼手目(蝙蝠)动物,而自然或实验感