【摘 要】
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所谓以史料为主体,即史料成为中学历史教科书的主干,史料的汇编与研读的指导构成了教科书的正文部分。史料教学已成为世界性历史教学发展大趋势,而富有成效的史料教学,其前提
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所谓以史料为主体,即史料成为中学历史教科书的主干,史料的汇编与研读的指导构成了教科书的正文部分。史料教学已成为世界性历史教学发展大趋势,而富有成效的史料教学,其前提条件便是要为学生提供大量合适的史料。美国2000年版的《发现美国的过去:从史料中进行探究》,独具匠心、与众不同,以史料为主要内容并提供历史方法论指导的教材体系,为中学生"做历史"(learning history by doing history)提供了有益素材,解决了有效史料教学的一大难题,受到美国历史教育界人士的欢迎。其成功经验,值得我们合理借鉴。而该书十分强调美国主流价值观的引导,也应引起我们重视与思考。
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