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在英语语音学习中,学生往往会受母语及方言的影响,倾向于将汉语中音素、重音、节奏模式、语言的过渡形式、语调模式及与其他音素的相互作用方式一同迁移到英语之中,难以习得规范的英语语音语调。我们应在系统讲解、个别指导下,运用相应的教学方法,从语音、语调与节奏三个方面实施课堂教学。
英语语音学习困难分析与教学实践
【摘 要】
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在英语语音学习中,学生往往会受母语及方言的影响,倾向于将汉语中音素、重音、节奏模式、语言的过渡形式、语调模式及与其他音素的相互作用方式一同迁移到英语之中,难以习得
【机 构】
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金华教育学院外语系
【出 处】
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开封大学学报
【发表日期】
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2004年01期
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