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新课程实施以来，作文教学出现了一些新局面，学生的个性得到尊重，作文教学的形式开始多样化。然而，仍有大部分学生的个性无法张扬，拥有了自由却无法行笔，渴望创新往往不知如何出新。笔者认为，根本原因在于，我们在追求“自由创新”的路上，丢弃了作文教学的传统法宝——模仿。
模仿：通往自由创新的天路
【摘 要】
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新课程实施以来，作文教学出现了一些新局面，学生的个性得到尊重，作文教学的形式开始多样化。然而，仍有大部分学生的个性无法张扬，拥有了自由却无法行笔，渴望创新往往不知如何出新。
【机 构】
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浙江省绍兴县柯桥小学教育集团
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2008年10期
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