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识字能力是小学语文学习的重要能力,低年段语文教学重视学生识字能力的提升.如何营造轻松有趣识字的环境,减少学生阅读障碍,提高学生识字兴趣和识字信心,帮助他们获得高效的识字能力,笔者结合低段教材中未标注拼音的特殊课文,谈一谈小学低段如何做好识字教学,提供学生丰富多样的识字策略[1-2].
小学低段特殊课文如何做好识字教学r——以统编版一下《咕咚》为例
【摘 要】
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识字能力是小学语文学习的重要能力,低年段语文教学重视学生识字能力的提升.如何营造轻松有趣识字的环境,减少学生阅读障碍,提高学生识字兴趣和识字信心,帮助他们获得高效的
【机 构】
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江苏省苏州科技城实验小学校
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年30期
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