浅谈麦草堆中的印象派色彩

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印象派因能够巧妙运用色彩而举世闻名.本文就色彩基础知识以及现实中存在的色彩现象作简要陈述,之后从印象派色彩的特点及其色彩变化着手分析,最后引入莫奈系列作品进行较深入地剖析,感受色彩和印象派带给我们的夸姣.
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塞尚认为“伟大的画家之所以伟大,就在于他将他所触碰到的一切物体都赋予了个性,令它们活了起来,动了起来,充满活力”塞尚赋予自然以个性,以理性静观,创造隐藏激情的宁静空间.然而绘画艺术的获得终究要付诸外在形式的表达,即诉诸于画面,尤其是他的那句“要通过圆柱体、球体和圆锥体来处理大自然”,早已是塞尚艺术的重要部分.本文主要结合塞尚成熟时期绘画,尤其是色彩作品,从线条与轮廓、色彩与素描、空间与结构三个方面对塞尚的作品进行解析.
亨利?马蒂斯的《生之喜悦》[Joy of life]以其明艳的色调和粗犷的线条对物像做了高度简化的处理,不同于19世纪之前的自然风景画,马蒂斯更多的是凭借色彩而非光影来描绘自然.本文试图将马蒂斯从野兽派的语言中抽离出来,以纯粹的感官去欣赏这件作品,并对绘画母题——阿卡迪亚做一个时代性的理解,以此探究马蒂斯及其作品的精神意义.
浙派人物画在融合中西造型方法、发扬传统笔墨精神上的美术史贡献有目共睹,但其对于中国画色彩运用、色墨关系处理上的有益探索尚待进一步关注.本文以第二代浙派人物画家吴永良为例,从他的继承和创新两个方面来呈现此派画家对中国画色彩观念与技法的发展.
视觉传达设计是通过作者以自己的角度对企业和产品的理解和认知进行创作设计,并将之以视觉相关的媒介进行传播.在视觉传达设计中,色彩是其情感表达与内容输出的重要途径.本文通过对视觉传达设计中的色彩情感的融入方式进行分析与探究,浅析色彩情感在视觉传达设计中的意义和作用.
美育是审美创美教育,可以实现当代大学生德、智、体、美、劳全面发展,为实现培养高素质、复合型社会主义新时代建设人才的目标,促进社会和谐有序发展.美术教育是美育的重要组成部分,研究并探索提高当代大学生审美意识和创美能力、强化并提升工作和生活中最实用的色彩学知识、和育德启智共融、以美立言立行等问题,是高校美育教师共同深入研究和实践的课题.通过课堂和社会实践共育,能够取得明显成效.
时代在高速发展的过程中,计算机软件技术的开发也越发成熟.甚至越来越多的环艺设计师们放弃传统的手绘设计方式,而采用计算机技术进行图纸设计.因计算机软件在设计中能形成3D形式的设计效果,对电子图纸进行直接描绘或者填充色彩.但传统的手绘效果图放在今天仍有它在环艺设计中独特的价值所在,手绘效果图不仅对于色彩有着重要的体现,还体现环艺设计者的专业素质及综合技艺.手绘效果图具有艺术性,是设计过程中灵感的体现,因此,本文将从手绘效果图在环艺设计专业的重要性以及价值方面进行分析,完美展现手绘的艺术性表达形式.
在教育体制改革的情况下,我国已经越来越重视学生的素质教育,高职院校学生的素质水平也已经越来越受到关注.高职院校在开展校园教学活动时,美术专业的色彩教学也被纳入了重点教学的范围.高职院校美术专业色彩教学的水平与能力,是学校非常关注的问题.因此本文就上述话题展开讨论,立足于高职院校美术专业色彩教学,对其进行分析.通过分析研究,发现了其中存在的三个问题,并针对这三个问题提出了三条解决对策,对高职院校美术专业色彩教学的发展与进步具有推动作用,对学生早日成为社会美术人才具有促进作用.
色彩是一种非常关键的视觉元素,是一种表达的艺术,其传递了创作者的情感与思想.色彩在动画行业当中发挥着十分重要的作用,色彩能够打造不同的视觉体验,同时也可更加直观、生动地表达和传递情感.动画制作也是基于观众对色彩的情感认知,合理把控故事情节的发展,以色彩表现角色的主要特征,以色彩渲染气氛.
在如今电影的发展中,一部优秀的影片中出色的色彩运用更是必不可少.在影片中色彩不再仅是呈现视觉效果,它还成为了电影创作者的独特叙事工具.色彩变成独具特色的视觉符号,可以串联情节和塑造人物,丰富影片内容.王家卫的电影中色彩运用已经变成了他的独特符号之一,这种色彩的叙事功能是如何在营造氛围并串联情节、塑造人物传达情感等方面发挥着重要作用的,需要我们去研究学习.
色彩是大自然的重要产物,在我们生活当中占据着十分重要的地位.生活与色彩密不可分,丰富的色彩创造着我们幸福的生活.色彩在初中美术课堂中是不可缺少的部分,教师引导学生认识色彩、了解色彩,在加强感知能力、提高审美素养的情况下,更好地感受到艺术氛围和气息.