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小学数学教学生活化较为多见,实际在小学数学教学中会受多方因素影响,导致教学效果不理想,教学质量低下.本文依据笔者在教学生涯中的理论和实践,就小学数学教学生活化的误区进行分析,并就误区提出对策分析.
小学数学教学生活化的误区及对策分析
【摘 要】
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小学数学教学生活化较为多见,实际在小学数学教学中会受多方因素影响,导致教学效果不理想,教学质量低下.本文依据笔者在教学生涯中的理论和实践,就小学数学教学生活化的误区
【机 构】
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安徽省宿州市灵璧县向阳镇武圩小学 安徽 宿州 234200
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2021年6期
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