浅谈语文课堂有效阅读的途径

来源 :语数外学习(语文教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyjs1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文的学习重在阅读,而阅读的精髓在于“有效阅读”,为了提升语文课堂阅读的实效,学生应该把握阅读的内涵,养成良好的阅读习惯,选择适合的阅读方法,在多元视角下参与阅读。文章以浅谈初中语文课堂有效阅读的途径为题,第一部分介绍了有效阅读的内涵和重要性,接着详细阐述了有效阅读的途径,针对有效阅读形成了有见地的知识框架。
其他文献
如何利用课堂的短短四十分钟达到“有效”,并且从“有效”走向“高效”呢?蕴藏于语文课中的一次次课堂练习,也是不能忽视的.如果安排运用得当,则会提高语文课堂的教学效率,收
期刊
语法教学是初中语文教学的重要组成部分,不仅可以加深学生对于母语语言结构和语言元素的充分认知,还能提升其语感,加强语言的表达和使用能力.本文以“初中语文语法教学”为主
为迎接中国共产党成立90周年,文化部将于6月25日至7月26日在北京举办2011年全国现代戏优秀剧目展演.本次展演是近年来文化部举办的较大规模的现代戏优秀剧目展演,参演艺术院
新课标对初中语文教学提出了更高的要求,要求学生不仅要掌握相关的知识,同时还要不断提升学生的语文素养,因此传统的教学模式和方法已经不能满足需求,这就要求教师要掌握教学
在作文教学环节中,写好评语,做好点评工作是很重要的一环。它要求教师能深入到学生的内心世界,了解学生心灵最细微的运动,以巧妙的语言激发学生的写作积极性,并认识自己的成功和不
阅读教学在小学语文教学中占据了很大一部分的比重,新课标对于小学生的培养提出了新的要求,学生需要掌握独立的阅读能力,以及与人交流表达的能力.这就要求教师在进行语文教学
我们需要经典.因为经典可以珍存,经典可以传承.经典可以使我们在浮躁的喧嚣中沉静下来感受它的光泽;经典没有虚华,只有品质的坚实,经典是一种时间与精神的宝石.我们是一个崇
在语文教学中,阅读是语文的灵魂,教师应该认识到小学生认知规律,不断提高学生的阅读能力,让学生了解作者的思想感情,同时丰富学生的知识面,让学生学习到更多的词汇,增加学生
由中华人民共和国文化部主办,中国美术馆承办的“光辉历程·时代画卷——庆祝中国共产党成立九十周年美术作品展览”于201 1年6月27日至7月1 8日在中国美术馆举行.本次展览是
教学小学语文知识内容时,阅读属于难点和重点,是学生语文素养提升的重要手段.为了将小学生语文阅读兴趣提升,我们应该从培养其良好的兴趣开始,真正激发他们的兴趣,进而构建高