【摘 要】
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目的体验式教学法在临床教学中的应用效果,为探讨新的行之有效的规培临床带教中提供依据。方法通过分析体验教学方法与传统教学优势不足、LBL教学实施、CBL教学实施及培训效
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划重点课题【No.(2016)-JKGHA-0024】,河南中医学院度教育教学改革研究立项项目【No.2014JX34】,河南中医药大学教育教学改革研究立项项目【No.[2017JX29】.
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目的体验式教学法在临床教学中的应用效果,为探讨新的行之有效的规培临床带教中提供依据。方法通过分析体验教学方法与传统教学优势不足、LBL教学实施、CBL教学实施及培训效果等多方面的探讨。结果体验式教学法应用于规培临床带教,并取得了良好的教学效果。在教学中,不断加强规培学生教育的理念,根据学科的实际情况,注重创新,采取体验式教学中教学策略,积极探索临床带教的新方法,为临床带教培训提供新的思路。结论体验式教学法有利于规培学生掌握理论知识及实践技能操作,有利于提高规培学生的专业技能和素质。
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