【摘 要】
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今教育改革层出不穷,数十年的探索,模式大体有:情境教学法,阅读教学,体验教学,开放教学,三步六段教学,案例教学,任务驱动,小组合作,暗示教学,网络自主,创新教学,愉悦教学等.
【机 构】
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贵州省松桃县盘石镇民族学校,贵州 松桃,554100
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今教育改革层出不穷,数十年的探索,模式大体有:情境教学法,阅读教学,体验教学,开放教学,三步六段教学,案例教学,任务驱动,小组合作,暗示教学,网络自主,创新教学,愉悦教学等.还有高效课堂,翻转课堂,生命课堂等教学探索,可谓百花齐放,百家争鸣. 最近几年,随着“幕课”(即“大型网上公开课程”)的崛起,中国教育,目光转向国外,似乎教育可以一夜之间功成名就.但冷静观之,教育的复制难以成功,一个个教育改革,多成“泡沫”.我们的小组合作与导学案教学探索,效果也不理想,不得不让我们对教育的实质加以反思,教育的目的是什么?教育的本源在哪里?问题出在什么地方?其实教育本质千年经典已经明示,奈何我们多漠视而已,今试复述之.
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