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在一些学校，音乐教学始终没有被放到一个重要的地位来看待，学校、学生、社会和家长都不关注学生的音乐素养和音乐成绩，这也导致我们在具体的课堂教学过程中不能很好地促进学生多方面、全方位的发展，音乐教学的效果也就得不到实现。
提高小学音乐教学有效性策略探索
【摘 要】
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在一些学校，音乐教学始终没有被放到一个重要的地位来看待，学校、学生、社会和家长都不关注学生的音乐素养和音乐成绩，这也导致我们在具体的课堂教学过程中不能很好地促进学生多
【机 构】
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河北省乐亭县庞各庄乡王庄子中心小学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2018年2期
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