【摘 要】
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2018年9月，我校历史教研组选择了高一一个实验班和三个普通班进行了“高一新生历史学科核心素养基本状况”的问卷调查。下面这道题意在了解高一学生唯物史观的养成状况： 从历史角度看，下面哪句话，你认为最正确？（ ） A. 时势造英雄 B. 英雄造时势 C. 一叶能知秋 D. 成者为王，败者为寇 其中，实验班学生选择正确项A的只占43.90%，普通班更低，仅35.47%。数
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2018年9月，我校历史教研组选择了高一一个实验班和三个普通班进行了“高一新生历史学科核心素养基本状况”的问卷调查。下面这道题意在了解高一学生唯物史观的养成状况：
从历史角度看，下面哪句话，你认为最正确？（
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“因为有了富县初级中学，我家孩子也能来城里上学了。听孩子说，学校里食堂超市都有，实行封闭式管理，孩子很安全，我们家长也放心。”学生家长刘彩芸告诉《民生周刊》记者。 近年来，为了让学生上得好学，陕西延安富县县委、县政府着力改善校园环境，投入教育资金，引进优质教师，教育水平迈出一大步。缓解择校热 走在富县初级中学的校园里，宽阔的操场，亮丽的校舍，整洁的食堂……处处散发着新校园的青春活力。 此前，
2014年4月教育部颁发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，同年12月全面启动对2003年出版的《普通高中历史课程标准》（实验稿）的修订工作，本次修订以贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”根本任务为指导方针，并把“发展学生核心素养”作为推进课程改革深化发展的关键环节。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标中提到：“到2020年基本实现教育现代
历史学科的一个关键特点即在于不能局限于纯粹和精确的记述，而必须赋予事件以一种意义，并对事件的前因后果予以解释说明。[1]那么对中学历史教学而言，普通高中历史新课标（2017年版）中有关“历史解释”的规定，即“理性分析”、“多种不同的方式描述和解释”、“揭示其表象背后的深层因果关系”等关键表述也与此恰恰相合。[2]“历史解释”贵于在坚持实证主义的基础上，对历史进行有逻辑的阐释。正如聂幼犁教授所指：要
网络语境视阈下，“公民写史”的理念与实践得以发展，并为高中历史教学关注与模仿。“高中生公民写史”是借助“口述史”研究方法，包括：史学家搜集史料的方法以及史学家利用口述史料撰写历史的方法[1]，去唤醒学生对“身边历史”的关切、尊重及理解，这在一定程度上突破了教科书中的宏大叙事，打破了“精英写史、为精英写史”的传统史学写作范式，也改变了学生“教科书上的历史才是历史”的历史认识观，并在此过程中帮助学生逐
近日，市场监管总局联合商务部组织召开规范社区团购秩序行政指导会，阿里巴巴、腾讯、京东、美团、拼多多、滴滴等6家互联网平台企业参加。会议深入学习贯彻中央经济工作会议精神，落实党中央、国务院关于推动互联网平台经济健康发展的一系列决策部署，依法加强社区团购价格行为和反不正当竞争监管，规范社区团购市场秩序，维护公平竞争市场环境，确保民生得到有效保障和改善。 大数据，给人们日常生活带来诸多便利，网约车、网
全国政协委员原云南省公安边防总队医院院长 陈本善 新冠肺炎疫情发生后，全国政协委员、原云南省公安边防总队医院院长陈本善一直忙碌在战疫一线。 他亲自配方组药抓药，带领团队熬制大锅药，为各级抗疫部门及群众免费寄出约30万份预防新冠病毒的中药。中医药在抗疫斗争中介入防治全过程，在减轻症状、改善病情、缩短病程等方面发挥显著作用。但在应对突发急性传染病时，暴露出中医药应急反应体系不够完善、法律条文体现不
笔者在教学过程中，发现部编版《中国历史》八年级上册教科书在讲到解放战争时，对有关中国共产党领导的人民军队名称表述不一。先后出现“解放军总部”、“西北野战军”、“华东野战军”[1]、“晋冀鲁豫解放军”、“人民解放军”[2]、“东北人民解放军”、“华北人民解放军”[3]。这些表述没有在课文中说明，因此，有教师问：中国人民解放军是如何分类的？人民军队为何在同一时间内称谓有所不同？各种称谓有何隶属关系？解
虽说现在的年味儿淡了，那是因为人们有着更多的物质追求、精神追求，而不再仅仅靠过年几天来“弥补”，但过年毕竟是每一位国人一年的期待。又到年关，大街小巷、村村镇镇，处处喜庆。从采购的年货，就能看出中国年喜庆的“進化”。上世纪70年代 关键词：粮票、肉票、布票 在物资还是相对匮乏的年代，过年吃好、穿好是一家大小的共同追求。“一年到头，就指着过年解解馋，置办一身新衣服”，是那个年代几乎所有人的心声。上
自《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称“《课标》”）颁布以来，核心素养的落实成为中学历史教育的新课题。家国情怀是历史教育的价值导向，提升家国情怀是立德树人的必然要求。在家国情怀的提升方面，对话教学为我们提供了一种可供参考的培养策略。对话是教育的本质属性，对话教学理论奠基人之一巴西教育家弗莱雷指出：“没有了对话，就没有交流;没有了交流，也就没有真正的教育。”[1]根据教学过程中学生、教
社区毛巾操队队员们正在练习毛巾操。 北京市海淀区花园路社区卫生服务中心以医疗卫生为依托，以服务患者为目的，将推进党史学习教育与“我为群众办实事”活动相结合，常态化开展健康义诊、健康宣教等活动，帮助群众提高健康素养，引导居民养成良好的健康行为习惯。 花园路社区卫生服务中心不仅在每周开放日邀请居民到中医体验馆感受中医药文化，还走进社区校园传播中医药知识。同时，开展形式多样的健康大讲堂，围绕居民实际