1931-1937年日本对东北的奴化教育

来源 :世纪桥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahjon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着日本侵略朝鲜的成功,使得其更加注重文化在战争中的重要作用。教育是一个政治经济体系上的上层建筑的有力工具,可以治国,也可以杀人。[1](P.10)承袭了明治大陆政策的昭和大陆政策,认为中国东北是同日本生存有重大关系的特殊地区,并于东方会议上确立了把"满蒙"同中国本土分离出来的方针,进一步加速了侵华步伐和实行武装侵华方针。九一八事变的爆发,使得日本正式入驻东北,开始对东北实行殖民统治。"日本试图通过奴化教育的方式来逐渐地泯灭东北人民的民族意识,培养一个个顺民,从而达到其彻底侵占东北,进而侵占全中国的企图。"
其他文献
移动交易业务具有方便、快捷、安全的自身特点,这决定了它将具有巨大的发展潜力。本文就移动交易业务中所用到的主要承载如短消息技术和WAP技术进行了介绍,并就利用短消息进
本文以北京市有机食品消费者为样本,基于"认知—态度—行为"的路径,实证研究三者之间的关系,深入探讨有机食品购买行为的发生机制,并重点分析有机食品价格和消费者信任两者的
[目的]明确抚远东极机场周边不同生境草本植物多样性,为制定抚远东极机场鸟击防范措施提供参考。[方法]采用调查和标本鉴定的方法,对抚远东极机场周边草本植物组成进行统计,
在我国的国民序列教育中,语文教学始终是各学段的主要教学课程。尤其是小学阶段的教学,语文学科教学更是所有学科的教学基础,小学生通过语文学科的学习逐步获得语言基础。当
自 2 0世纪 80年代以来 ,特殊师范教育逐渐成为我国特殊教育师资培训的主体 ,这是当时特殊教育发展的使然。但是随着社会变迁 ,特殊教育的发展 ,带有一次性、终结性的职前教
本研究采用问卷的方式就四川、重庆地区的特殊教育的师资现状做了初步的考察与分析研究 ,目的是为了了解目前特殊教育师资的现状 ,以便针对其具体情况 ,制定出相应的培训措施
<正>学生踏入初中后,其思维发生了巨大的变化,已经从小学的形象思维转变为抽象思维。但是在初中化学教学过程中,虽然学生可以听懂新知识并且也能够进行仿题练习,但在实际应用
本文介绍了中海地产在深圳保障性住房的两个实例——天颂雅苑和阅景花园,继而引出在实践中产生的困惑与思考。