【摘 要】
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<正>学生踏入初中后,其思维发生了巨大的变化,已经从小学的形象思维转变为抽象思维。但是在初中化学教学过程中,虽然学生可以听懂新知识并且也能够进行仿题练习,但在实际应用
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<正>学生踏入初中后,其思维发生了巨大的变化,已经从小学的形象思维转变为抽象思维。但是在初中化学教学过程中,虽然学生可以听懂新知识并且也能够进行仿题练习,但在实际应用以及考试中,学生却不能够有效地运用化学知识。导致这种现象出现的原因在于,初中化学知识点过于零碎,并且涉及范围广,学生一般采取死记硬背的学习方法,由此影响到学习效果。思维导图是一种比较简单且创造性极强的学习手段,其通过大量的颜色、符号、图像、线条以及词汇,把复杂且枯燥的
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