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校园体育文化作为学校文化的一个重要组成部分，它直接影响师生的体育意识、体育态度、体育价值观，对师生的生活质量、生活习惯及生活方式有着不容忽视的作用，它对人的素质的影响是全面的、潜移默化的。正是基于这样的认识，近些年来，我们把校园体育文化作为学校文化建设的重点内容之一，开展了一系列行之有效的工作，取得了较好的效果。本文在此列举我校在校园体育文化活动中几个具有代表性的方面。
1．开展“体育月”活动
“体育月”是我校校园文化建设中以展示学生能力为主体的“四个月”（艺术月 、科技月 、读书月和体育月）活动内容之一。我校把每年九月份定为“体育月”，主要是围绕学校一年一度秋季田径运动会开展的系列体育活动。运动会开幕前，主要进行校园内体育文化氛围的营造、运动会筹备组织、团体操等节目的构思训练、宣传牌彩车的设计制作、程序册的编排装订、各代表队的组成训练、各年级球类项目预赛、体育知识讲座和裁判员的培训等活动。运动会期间，除了按程序完成田径项目的比赛任务外，分年级组织球类项目决赛、师生表演赛、体育知识竞赛等活动。通过“体育月”活动的开展，使我校的体育文化水平得到全面展现，全体师生都能充分享受到体育带给自己的乐趣。
2．定期召开运动会
运动会是检验学校体育竞技水平，展示班级精神风貌，张扬学生个性，培养学生团结拼搏和集体主义荣誉感的最好机会。我校定期举行的运动会有春季球类运动会、秋季田径运动会、元旦环城赛等。近几年来，随着学校的快速发展，运动会的规模在不断扩大，竞技水平也在不断提高。比如一年一度的校秋季田径运动会，学校成立组织机构，制定方案，部门分工负责，任务落实到人。各班代表队制作有象征意义的班旗，编写各具特色的口号和文化格言等。每届运动会仅开幕式就安排半天时间，在开幕式前先要举行声势浩大的游行活动，由3000多名师生组成的50多个方阵，在国旗班、乐队、彩旗队、花束队、彩车的引领下，伴随着节奏明快的鼓号声，迈着整齐的步伐，器宇轩昂地走在大街上，展示出新时代莘莘学子们的精神风貌。入场式隆重而热烈，各方阵在播音员根据班级特点撰写的解说词中，精神饱满地走进运动场，加上庄严的升国旗和裁判员、运动员代表的宣誓等仪式，以及充分展示体育教学成果的大型团体操、武术操、棍术、健美操、自编广播体操、民间体育等表演节目，强烈烘托了开幕式热烈而宏大的场面，震撼着学生的心灵，激发了学生积极参与体育活动的热情。
除一年一度的春季球类运动会、秋季田径运动会和元旦环城赛外，我校每学期还开展“三大球”联赛、乒乓球争先赛、羽毛球积分赛、棋类挑战赛以及组织参与人数较多的拔河赛、接力赛、达标赛、登山等各类体育竞赛活动。作为校园体育文化活动的一个组成部分，我们还把各项体育活动的组织工作及比赛成绩作为班级考核的一项内容，对获胜班级进行奖励。因此，每当组织体育竞赛活动时，各班的啦啦队、竞赛报道组都各显其能，成为比赛场上另一道亮丽风景，真正做到了人人关心、个个参与。
3．民间传统体育项目进课堂
2004年初，我校体育教师共同承担的课题《体育课程资源的开发与利用》被列项为甘肃省基础教育课程改革重点课题，其中就有《县域内民间传统体育项目的收集、整理与运用》等研究内容。我们安排专人负责搜集整理县域内民间传统体育项目，去粗取精，把学校便于开展、学生乐于接受的项目引进到体育课中来。不但丰富了教学内容，还使留传于民间的优秀传统体育项目进一步发扬光大。例如在2005年的秋季田径运動会上，我们把县域内流传已久的“赵定庄节子”作为一个表演节目，学校先后投入近万元资金，用于制作道具、定购服装、购买锣鼓等开支。学校领导亲自出面请来了民间艺人，体育教师拜师学艺，利用体育课及课余时间指导学生进行排练。在运动会开幕式前的游行中和开幕式大型文体演出时，闻讯而来的观众赞不绝口，取得了较好的社会效益。
4．成立国旗班
为使我校“升国旗”仪式步入正轨，1999年8月，我们在高一年级新生军训时，从500多名男生中挑选出了40名身材魁梧、品学兼优的学生组成我校第一届国旗班，由部队的教官从身体姿态、步伐节奏、摆臂幅度等方面进行强化性训练。学校乐队精心挑选曲目，为升国旗仪式配乐。学校还为国旗班和乐队统一购置了服装，并指派专人负责管理，承担全校每周的升国旗仪式。到目前为止，我校的国旗班已发展到了第六届，人数也由过去的39人增加到了47人，许多学生都把能进到学校国旗班作为一种荣誉，感到无比自豪。自从我校国旗班成立以来，曾多次承担了县、市等大型活动的升国旗仪式，受到了社会各界的广泛好评，并对周边一些学校产生了一定影响，周边许多学校通过观摩我校的升国旗仪式后，也先后在自己学校成立了国旗班。
5．开辟体育天地
“体育天地”是我校校园文化建设中开辟的“六个天地”（舆论、美术、网络、体育、音乐和写作天地）之一，主要是以体育方面的内容为话题，让学生利用课外活动或业余时间进行读、说、听等能力提高的一种活动形式。内容广泛，形式多样，一事一议，短小精悍，每周活动2次，每次一课时，采用对话、辩论、答辩等方式，可以是一对一，也可以三五人一组，既可以用汉语对答，也可以用英语对答。体育天地的设立给广大学生提供了展示自己才能的舞台，极大地丰富了学生的业余生活，培养了他们分析问题和辨别是非的能力。
1．开展“体育月”活动
“体育月”是我校校园文化建设中以展示学生能力为主体的“四个月”（艺术月 、科技月 、读书月和体育月）活动内容之一。我校把每年九月份定为“体育月”，主要是围绕学校一年一度秋季田径运动会开展的系列体育活动。运动会开幕前，主要进行校园内体育文化氛围的营造、运动会筹备组织、团体操等节目的构思训练、宣传牌彩车的设计制作、程序册的编排装订、各代表队的组成训练、各年级球类项目预赛、体育知识讲座和裁判员的培训等活动。运动会期间，除了按程序完成田径项目的比赛任务外，分年级组织球类项目决赛、师生表演赛、体育知识竞赛等活动。通过“体育月”活动的开展，使我校的体育文化水平得到全面展现，全体师生都能充分享受到体育带给自己的乐趣。
2．定期召开运动会
运动会是检验学校体育竞技水平，展示班级精神风貌，张扬学生个性，培养学生团结拼搏和集体主义荣誉感的最好机会。我校定期举行的运动会有春季球类运动会、秋季田径运动会、元旦环城赛等。近几年来，随着学校的快速发展，运动会的规模在不断扩大，竞技水平也在不断提高。比如一年一度的校秋季田径运动会，学校成立组织机构，制定方案，部门分工负责，任务落实到人。各班代表队制作有象征意义的班旗，编写各具特色的口号和文化格言等。每届运动会仅开幕式就安排半天时间，在开幕式前先要举行声势浩大的游行活动，由3000多名师生组成的50多个方阵，在国旗班、乐队、彩旗队、花束队、彩车的引领下，伴随着节奏明快的鼓号声，迈着整齐的步伐，器宇轩昂地走在大街上，展示出新时代莘莘学子们的精神风貌。入场式隆重而热烈，各方阵在播音员根据班级特点撰写的解说词中，精神饱满地走进运动场，加上庄严的升国旗和裁判员、运动员代表的宣誓等仪式，以及充分展示体育教学成果的大型团体操、武术操、棍术、健美操、自编广播体操、民间体育等表演节目，强烈烘托了开幕式热烈而宏大的场面，震撼着学生的心灵，激发了学生积极参与体育活动的热情。
除一年一度的春季球类运动会、秋季田径运动会和元旦环城赛外，我校每学期还开展“三大球”联赛、乒乓球争先赛、羽毛球积分赛、棋类挑战赛以及组织参与人数较多的拔河赛、接力赛、达标赛、登山等各类体育竞赛活动。作为校园体育文化活动的一个组成部分，我们还把各项体育活动的组织工作及比赛成绩作为班级考核的一项内容，对获胜班级进行奖励。因此，每当组织体育竞赛活动时，各班的啦啦队、竞赛报道组都各显其能，成为比赛场上另一道亮丽风景，真正做到了人人关心、个个参与。
3．民间传统体育项目进课堂
2004年初，我校体育教师共同承担的课题《体育课程资源的开发与利用》被列项为甘肃省基础教育课程改革重点课题，其中就有《县域内民间传统体育项目的收集、整理与运用》等研究内容。我们安排专人负责搜集整理县域内民间传统体育项目，去粗取精，把学校便于开展、学生乐于接受的项目引进到体育课中来。不但丰富了教学内容，还使留传于民间的优秀传统体育项目进一步发扬光大。例如在2005年的秋季田径运動会上，我们把县域内流传已久的“赵定庄节子”作为一个表演节目，学校先后投入近万元资金，用于制作道具、定购服装、购买锣鼓等开支。学校领导亲自出面请来了民间艺人，体育教师拜师学艺，利用体育课及课余时间指导学生进行排练。在运动会开幕式前的游行中和开幕式大型文体演出时，闻讯而来的观众赞不绝口，取得了较好的社会效益。
4．成立国旗班
为使我校“升国旗”仪式步入正轨，1999年8月，我们在高一年级新生军训时，从500多名男生中挑选出了40名身材魁梧、品学兼优的学生组成我校第一届国旗班，由部队的教官从身体姿态、步伐节奏、摆臂幅度等方面进行强化性训练。学校乐队精心挑选曲目，为升国旗仪式配乐。学校还为国旗班和乐队统一购置了服装，并指派专人负责管理，承担全校每周的升国旗仪式。到目前为止，我校的国旗班已发展到了第六届，人数也由过去的39人增加到了47人，许多学生都把能进到学校国旗班作为一种荣誉，感到无比自豪。自从我校国旗班成立以来，曾多次承担了县、市等大型活动的升国旗仪式，受到了社会各界的广泛好评，并对周边一些学校产生了一定影响，周边许多学校通过观摩我校的升国旗仪式后，也先后在自己学校成立了国旗班。
5．开辟体育天地
“体育天地”是我校校园文化建设中开辟的“六个天地”（舆论、美术、网络、体育、音乐和写作天地）之一，主要是以体育方面的内容为话题，让学生利用课外活动或业余时间进行读、说、听等能力提高的一种活动形式。内容广泛，形式多样，一事一议，短小精悍，每周活动2次，每次一课时，采用对话、辩论、答辩等方式，可以是一对一，也可以三五人一组，既可以用汉语对答，也可以用英语对答。体育天地的设立给广大学生提供了展示自己才能的舞台，极大地丰富了学生的业余生活，培养了他们分析问题和辨别是非的能力。