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自主式学习是数学课程改革中大力倡导的学习方式，但是，从教学的操作层面看，这种学习方式目前并未被广大教师欣然接受。不少教师觉得采用这种学习方式受种种条件制约，实际效果不理想，甚至存有误解，认为什么内容都要拿来让学生“自己探”，什么环节都要让学生“自己做”，会从一个极端走向另一个极端，结果适得其反。针对上述情况，笔者认为重点应加强自主学习方式理论的学习，