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有效调动学生课堂思维的积极性——物理课堂有效教学经验探讨
有效调动学生课堂思维的积极性——物理课堂有效教学经验探讨
来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haha7289
【摘 要】
:
有效教学倡导教师要有效引导学生进行自主学习,提高教育教学质量。那么,怎样才能有效引导学生自主学习呢?下面我就自己有效调动学生物理课堂自主思维的积极性谈些做法。一、
【作 者】
:
刘海涛
【机 构】
:
彬县车家庄中学
【出 处】
:
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
物理课堂
有效教学
积极性
自主思维
物理知识
有效调动
教育教学质量
调动学生
引导学生
学生自主学习
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有效教学倡导教师要有效引导学生进行自主学习,提高教育教学质量。那么,怎样才能有效引导学生自主学习呢?下面我就自己有效调动学生物理课堂自主思维的积极性谈些做法。一、利用自制模型上课,把神奇的模型与要学习的物理知识结合起来,有效调动
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