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重视物理课堂教学过程中的“留白”
重视物理课堂教学过程中的“留白”
来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Xusian
【摘 要】
:
摘 要:这里的“空白”并非空无一物。教师在细针密线的同时,给学生留有回味思考的时间和空间,让学生想象、分析、理解、概括并借此实现思维的拓展,知识的提升。物理课堂上恰到好处的“留白”能点燃学生的思维火花。 关键词:初中物理;留白;思维发展 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)22-084-1 一、合理开发留白,培养学生探究能力 我们在教学中要注意问题
【作 者】
:
蒋美英
【出 处】
:
中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
:
2014年22期
【关键词】
:
物理课堂教学
初中物理
细针密线
思维火花
思维过程
物理课程
空无
个体差异
物理教育
独立思考能力
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摘 要:这里的“空白”并非空无一物。教师在细针密线的同时,给学生留有回味思考的时间和空间,让学生想象、分析、理解、概括并借此实现思维的拓展,知识的提升。物理课堂上恰到好处的“留白”能点燃学生的思维火花。 全文查看链接
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