FPGA课程教学改革探索

来源 :中国电力教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liboliang1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对FPGA课程在教学过程中遇到的问题,对理论教学内容和实践教学手段进行改革,将科研与教学贯通,形成科研、课程设计、毕业论文相结合的综合教学体系。通过FPGA实验平台构建信号与系统、数字逻辑电路等课程到集成电路、微电子系统设计的桥梁。同时,把产业界的需求引入教学平台,开拓了学生的思路和视野,提高了学生设计复杂数字系统的能力;此外,通过全国大学生电子设计竞赛的训练,极大地激发了学生的学习兴趣和创新意识,并取得了良好的教学效果。 In view of the problems encountered in teaching process of FPGA course, the theoretical teaching content and practice teaching method are reformed, and the scientific research and teaching are penetrated to form a comprehensive teaching system combining scientific research, curriculum design and graduation thesis. Through the FPGA experimental platform to build signals and systems, digital logic circuits and other courses to integrated circuits, micro-electronic system design bridge. At the same time, the needs of the industry into the teaching platform, opened up the students ideas and horizons, improve students’ ability to design complex digital systems; In addition, through the national college students electronic design competition training, which greatly stimulated students interest in learning and innovation Consciousness, and achieved good teaching results.
其他文献
我国西北地区有数量众多的中、小型盆地,它们大小不等、分布广泛、类型多样、总体面积巨大。本文通过对盆地群的划分,将这些盆地以一定的相互关系组合起来,进而分析各盆地群
第十一届全国古代汉语学术研讨会拟于2012年10月下旬在扬州大学召开。会议由中国社会科学院语言研究所和扬州大学共同主办,扬州大学文学院承办。
柴达木北缘奥陶系海相火山岩(洋脊及洋岛火山岩组合)是柴北缘奥陶纪古洋盆存在的重要证据。奥陶纪末期,柴北缘洋盆逐渐闭合,洋壳自南向北下插到祁连陆块之下。大洋消失后,俯冲作用
2013年11月10日晚,由云屏粤乐社主办、广州市越秀区曲艺家协会协办的《云屏雅韵庆贤歌》晚会在广州江南大戏院举行,小神鹰、潘邦榛、陈锦荣、黄永文担任晚会艺术顾问,高秩光
在国际文化碰撞的背景下,对英文字母词需要进行重新审视。英文字母词不仅具有工具性,更具有文化性。英文字母词的使用不能任其自然,而要规范引导。英文字母词要减少直接借形,
目的 探讨儿童急性淋巴细胞白血病 (ALL)患者在初诊、完全缓解 (CR)及复发不同时期的T细胞受体 (TCR)δV D、γV J基因重排连接区序列的差异及其意义。方法 采用T 载体分子
运用化探异常组合模式的概念,论证了化探异常组合模式存在的客观性,讲述了化探异常组合模式识别的基本方法及几种常见的组合模式标本;论述了化探异常组合模式识别在有色金属找矿
在陆相单断盆地中,如果不考虑湖水总体积的改变,当断块发生掀斜时,因非均衡构造沉降会发生以下五种变化:(1)缓坡湖退;(2)陡坡湖进;(3)湖心湖水变深;(4)湖面变窄;(5)可容纳空间增大。若干实例现已初步
云南老王寨金矿区煌斑岩与金矿化在时间上、空间上密切共生。主要元素分析表明,本区煌斑岩属钾质-富绅质钙碱性煌斑岩;与原始地幔和大洋中脊玄武岩相比,岩石相对富集稀土元素;模拟
众所周知,高校实验室是进行教学与科研的重要基地,是培养学生实践能力和创新能力的摇篮,是教师开展科研、为社会提供技术服务的重要场所,是衡量高校综合实力、办学水平的一个