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写作能力不仅包括“写”的能力，还包括“改”的能力，只会写，不会改，实际上并未形成健全的写作能力。作文训练不培养学生修改文章的能力，也不是完善的作文教学。长久以来学生作文只做到了“写”而忽略了“改”，严重制约了学生写作能力的进一步提高，教学中大胆尝试“还批改权于学生”的教学方法，对学生互批互改进行有效地、科学地指导，采取分组评阅、评价书写、标点、修辞、语法、拟题、三段跳读写旁批、有奖修改等方法积极促进学生写作水平提高，把学生的“写”与“改”有机结合，最终达到学生能在作文园地里自由奔跑，能力得到提高。