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【摘 要】随着社会的发展和需要，我国的教育体系也在不断改革和进步。高中政治在教学中是十分重要的一门学科，学好政治是学生树立正确的为人处世观念和建立积极生活态度的基础。所以高中政治教学在高中整个教育体系中极其重要，而如何实施正确的教学策略是现代高中政治教师需要思考和探讨的。
【关键词】高中政治 重要性 教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.071
政治教育可以提高高中学生的思想道德修养和科学文化素养，丰富高中学生的知识认知，为学生的精神世界提供强有力的支持，继而促进高中学生全面发展。在高中政治教育中，科学合理的教育方式更加有利于教学工作的开展以及学生对知识的吸收，而枯燥无味的理论讲解只会造成学生的抵触心理，从而使得高中政治教育的教学效果不理想。引导高中学生进行系统的政治学习和教育，可以让学生对马克思主义基本原理有更深层次的理解，从而提高学生对社会的认知，帮助学生建立正确的社会观念，同时不断提高学生的公民素养，形成正确的世界观、人生观和社会价值观。高中政治是高中学生必学的课程，会对学生将来的思想观念有很大的影响，所以如何提高高中政治课程的教学质量，使学生快速地理解和掌握相关知识，就成为当下高中政治教师必须要肩负起来的使命和责任。
一、高中政治教学的重要性
世界观、人生观和社会价值观是一个人存活于社会所必备的思想基础。高中阶段是学生一生中特别重要的时段，对学生树立正确的世界观、人生观和社会价值观有着极大的影响，所以开展高中政治教育非常必要，不论是家庭还是学校都应当重视这一点。在素质教育的今天，高中政治教育已经逐渐成为和语文、数学、英语、历史、地理等课程并重的素质教育课程。在以往的高中政治教育中，教师往往只是将力气花费在表层知识理论的传授上，着重基础的理论知识灌输和书本理论知识的背诵，很少在心理的角度去深化思想政治工作，让思想政治失去了日常化和潜移默化的作用。对此，教师应该将高中政治课程和学生的实际生活相结合，以便更好地提高学生学习的兴趣，让学生主动去吸取知识。同时，学习高中政治可以加深学生对国家体系的认识，有利于他们在日常生活中维护自身的合法权益。当然，高中政治学科中的哲学部分应该作为课堂教学的重点，对哲学知识的深入解读可以让学生更好地认识世界，对不同层次的思想有更深的认识和理解。
高中政治与其他学科相比，其教学有着独特和广泛的特点，能够培养学生的思想素养。当然，高中政治不仅能提升学生的整体成绩，对学生的为人处世之道也有一定的影响力。其哲学内容既包括自然哲学也包括社会哲学，社会哲学知识的不断提升能够对高中学生的综合素养产生积极作用。通过实践性的政治教学方式可以为高中学生的个性成长提供积极有力的理论知识基础，同时对高中学生的综合素质的提高也有着积极作用和重要意义。在高中政治教学的实践中，教师可以为学生创建健康发展的教学环境，使学生的个人品格得到沉淀，培养学生的政治认同、理性精神、法制意识和公共参与等综合素养。只有学生具备良好的品质，才能逐渐形成正确的世界观、人生观和社会价值观。
二、实践教学是关键
教学方法是整个教学的核心部分，所以正确的教学方法也是决定教学成果的重要因素之一。当前的高中政治教学还存在很多不足，这些问题的存在不但限制了学生对政治和对国家社会的认识，还给学生的政治素养的培养带来了一定阻碍。目前的高中政治教学问题主要有以下几点。第一，学生的政治认识基础薄弱，社会经验不足，对政治理论知识也相对缺乏。第二，政治课程教学偏向传统，而采用传统教学方法进行教学主要是传授书面知识，传统的学习方法更是只有死板的记忆和背诵，这也导致学生的学习效率低下，并且无法真正做到知识的吸收和消化，更做不到将其运用到实际中。所以传统的教学方法已经不再适用于当前的教学，必须改变教师传统的教学观念，创新教学方法。
实践教学是让学生学会知识并且学会运用知识，在高中政治教学中多角度地进行政治知识的教学，目的是对政治知识的不断理解和深化。在高中阶段，学生已基本具备思考和学习的能力，高中政治教学应该更多地向着个性化的教学方面发展，将学生作为学习的主体，用实践活动的方式开展教学，引导学生向个性化发展，培养学生学习的积极性，激起学生的兴趣，让学生主动去学习，健全自己的社会认知。和传统的书本教学方式不同的是，个性化的实践教学更加注重学生这一对象，以学生为主体，教学围绕学生而展开，最大限度地提高学生的主动性，丰富教学的内容，也保障学生的综合素质发展，为学生树立正确的政治观念打下坚实的基础。
三、实践教学的方式
传统的政治教学方式已经不再适合当下的高中课堂，实践教学才是教师应该积极探索的方向。例如，将课堂知识和实际相结合，将课堂变得更加生动，让知识变得更加形象。理论和实际联系的教学方式实际是各个学科在教学改革中都应该遵循的规律，而由于在高中政治中基本都是理论知识，所以显得更加重要。教师的责任不只在于传授学生知识，更在于教学生学会学习知识。有句话常说，政治课堂是“小课堂、大社會”，理论和实际结合的教学方式可以让学生在生活中学习知识，将课堂教学回归生活。在高中政治教学中，我们倡导思想政治教育的实践性，提倡让学生通过活动体验社会生活，在实际的生活中学习，达到思想和品德的完善升华。
另外，在高中政治课程教学中应该结合时事，将时事教育和课堂教学严密结合。新课标的理念是检查马克思主义基本教育观点，并把握时代的特征。时事教育不仅与高中政治教育互补，还是高中政治教学中重要的课程延伸内容。为了更好地理解时政知识，教师可以组织学生分组谈论学习，谈论学习不仅有利于启发学生的思维，还可以培养学生的合作精神。通过多种方式结合进行有效的实践教学是高中政治课堂的有效教学手段。
综上所述，高中政治是一门具有特别意义的重要课程，学生和教师都应该对其重视，改变传统的教学模式，开展实践教学，并从多个角度引导学生学习，提升学生的综合素质。
【关键词】高中政治 重要性 教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.071
政治教育可以提高高中学生的思想道德修养和科学文化素养，丰富高中学生的知识认知，为学生的精神世界提供强有力的支持，继而促进高中学生全面发展。在高中政治教育中，科学合理的教育方式更加有利于教学工作的开展以及学生对知识的吸收，而枯燥无味的理论讲解只会造成学生的抵触心理，从而使得高中政治教育的教学效果不理想。引导高中学生进行系统的政治学习和教育，可以让学生对马克思主义基本原理有更深层次的理解，从而提高学生对社会的认知，帮助学生建立正确的社会观念，同时不断提高学生的公民素养，形成正确的世界观、人生观和社会价值观。高中政治是高中学生必学的课程，会对学生将来的思想观念有很大的影响，所以如何提高高中政治课程的教学质量，使学生快速地理解和掌握相关知识，就成为当下高中政治教师必须要肩负起来的使命和责任。
一、高中政治教学的重要性
世界观、人生观和社会价值观是一个人存活于社会所必备的思想基础。高中阶段是学生一生中特别重要的时段，对学生树立正确的世界观、人生观和社会价值观有着极大的影响，所以开展高中政治教育非常必要，不论是家庭还是学校都应当重视这一点。在素质教育的今天，高中政治教育已经逐渐成为和语文、数学、英语、历史、地理等课程并重的素质教育课程。在以往的高中政治教育中，教师往往只是将力气花费在表层知识理论的传授上，着重基础的理论知识灌输和书本理论知识的背诵，很少在心理的角度去深化思想政治工作，让思想政治失去了日常化和潜移默化的作用。对此，教师应该将高中政治课程和学生的实际生活相结合，以便更好地提高学生学习的兴趣，让学生主动去吸取知识。同时，学习高中政治可以加深学生对国家体系的认识，有利于他们在日常生活中维护自身的合法权益。当然，高中政治学科中的哲学部分应该作为课堂教学的重点，对哲学知识的深入解读可以让学生更好地认识世界，对不同层次的思想有更深的认识和理解。
高中政治与其他学科相比，其教学有着独特和广泛的特点，能够培养学生的思想素养。当然，高中政治不仅能提升学生的整体成绩，对学生的为人处世之道也有一定的影响力。其哲学内容既包括自然哲学也包括社会哲学，社会哲学知识的不断提升能够对高中学生的综合素养产生积极作用。通过实践性的政治教学方式可以为高中学生的个性成长提供积极有力的理论知识基础，同时对高中学生的综合素质的提高也有着积极作用和重要意义。在高中政治教学的实践中，教师可以为学生创建健康发展的教学环境，使学生的个人品格得到沉淀，培养学生的政治认同、理性精神、法制意识和公共参与等综合素养。只有学生具备良好的品质，才能逐渐形成正确的世界观、人生观和社会价值观。
二、实践教学是关键
教学方法是整个教学的核心部分，所以正确的教学方法也是决定教学成果的重要因素之一。当前的高中政治教学还存在很多不足，这些问题的存在不但限制了学生对政治和对国家社会的认识，还给学生的政治素养的培养带来了一定阻碍。目前的高中政治教学问题主要有以下几点。第一，学生的政治认识基础薄弱，社会经验不足，对政治理论知识也相对缺乏。第二，政治课程教学偏向传统，而采用传统教学方法进行教学主要是传授书面知识，传统的学习方法更是只有死板的记忆和背诵，这也导致学生的学习效率低下，并且无法真正做到知识的吸收和消化，更做不到将其运用到实际中。所以传统的教学方法已经不再适用于当前的教学，必须改变教师传统的教学观念，创新教学方法。
实践教学是让学生学会知识并且学会运用知识，在高中政治教学中多角度地进行政治知识的教学，目的是对政治知识的不断理解和深化。在高中阶段，学生已基本具备思考和学习的能力，高中政治教学应该更多地向着个性化的教学方面发展，将学生作为学习的主体，用实践活动的方式开展教学，引导学生向个性化发展，培养学生学习的积极性，激起学生的兴趣，让学生主动去学习，健全自己的社会认知。和传统的书本教学方式不同的是，个性化的实践教学更加注重学生这一对象，以学生为主体，教学围绕学生而展开，最大限度地提高学生的主动性，丰富教学的内容，也保障学生的综合素质发展，为学生树立正确的政治观念打下坚实的基础。
三、实践教学的方式
传统的政治教学方式已经不再适合当下的高中课堂，实践教学才是教师应该积极探索的方向。例如，将课堂知识和实际相结合，将课堂变得更加生动，让知识变得更加形象。理论和实际联系的教学方式实际是各个学科在教学改革中都应该遵循的规律，而由于在高中政治中基本都是理论知识，所以显得更加重要。教师的责任不只在于传授学生知识，更在于教学生学会学习知识。有句话常说，政治课堂是“小课堂、大社會”，理论和实际结合的教学方式可以让学生在生活中学习知识，将课堂教学回归生活。在高中政治教学中，我们倡导思想政治教育的实践性，提倡让学生通过活动体验社会生活，在实际的生活中学习，达到思想和品德的完善升华。
另外，在高中政治课程教学中应该结合时事，将时事教育和课堂教学严密结合。新课标的理念是检查马克思主义基本教育观点，并把握时代的特征。时事教育不仅与高中政治教育互补，还是高中政治教学中重要的课程延伸内容。为了更好地理解时政知识，教师可以组织学生分组谈论学习，谈论学习不仅有利于启发学生的思维，还可以培养学生的合作精神。通过多种方式结合进行有效的实践教学是高中政治课堂的有效教学手段。
综上所述，高中政治是一门具有特别意义的重要课程，学生和教师都应该对其重视，改变传统的教学模式，开展实践教学，并从多个角度引导学生学习，提升学生的综合素质。