【摘 要】
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把握合作学习的理念,紧靠健身气功·八段锦习练特点,运用教育评价学、学校体育学和医学统计学等理论基础,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对健身气功·八段锦的合作
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校,湖南中医药大学,
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把握合作学习的理念,紧靠健身气功·八段锦习练特点,运用教育评价学、学校体育学和医学统计学等理论基础,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对健身气功·八段锦的合作学习总结性和诊断性评价指标进行研究。结论:1尝试运用层次分析法对健身气功·八段锦合作学习评价指标进行权重系数计算和CI一致性检验,其研究具有一定的实践意义和参考价值。2构建健身气功·八段锦合作学习层次结构目标图,其中健身气功·八段锦动作完成情况B1指标的权重系数为0.4196,学生基本身体素质情况B6指标的权重系数为0.573,相对重要性程度较高,指标的权重系数情况能够客观反应合作学习的基本理念和异质分组原理。
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