【摘 要】
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为满足工程教育认证体系下工科本科学生培养目标的要求,基于OBE理念结合工程力学课程特点和改革实践,分析工程力学课程目标对毕业要求指标点的支撑度,以毕业要求成果导向为依
【基金项目】
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安徽省质量工程项目(2019jyxm1148),蚌埠学院理工类教学研究重点项目(2019JYXML1),蚌埠学院精品线下开放课程(2019JPKC1),蚌埠学院高层次人才科研启动经费资助项目(BBXY2019KYQD01)。
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为满足工程教育认证体系下工科本科学生培养目标的要求,基于OBE理念结合工程力学课程特点和改革实践,分析工程力学课程目标对毕业要求指标点的支撑度,以毕业要求成果导向为依据重构课程目标、制定教学大纲、安排教学实践,并在目标达成、监督反馈和跟踪评价的考评机制下,形成“设计-实施-考评-改进”的闭环运行课程教学质量保障体系,实现课程改革的持续进行,为工程教育专业认证为导向的课程改革提供了有效参考。
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