【摘 要】
：
目的分析循证护理在脑梗死护理中的实施效果。方法纳入武汉科技大学附属天佑医院2017年4月—2018年4月收治的脑梗死患者85例,以入院顺序平均分为2组,偶数42例患者为对照组,采
论文部分内容阅读
目的分析循证护理在脑梗死护理中的实施效果。方法纳入武汉科技大学附属天佑医院2017年4月—2018年4月收治的脑梗死患者85例,以入院顺序平均分为2组,偶数42例患者为对照组,采用传统护理,奇数43例患者为观察组,采用循证护理。对比2组入院时、出院时的SAS、NIHSS评分,住院时间。结果观察组出院时SAS、NIHSS评分明显比对照组低,住院时间明显比对照组短,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理可有效减轻脑梗死患者神经功能缺损情况以及焦虑情绪,值得借鉴。
其他文献
摘要：评课是对教师授课过程的评价，是一种研究课堂教学的有效方法。通过评课，教师可以提高教育教学水平，转变教育观念，改进教学实践，从而逐渐形成自己独特的教学风格。评课不仅仅是大咖专家的事，也是一线教师应该具有的能力，会评课才会上课。笔者通过观摩江苏省特级教师卫红的展示课，详细评析了课中的亮点，同时也对不足之处提出了中肯的建议，为进一步上好体育课提供了许多宝贵的经验。 关键词：单踏 双落 评课 2
龋病是发生在牙齿硬组织的慢性感染性疾病,其发生、发展与菌斑pH值密切相关。牙菌斑pH值为衡量菌斑生物膜致龋力的重要指标,通过菌斑pH值的动态变化及菌斑pH值检测技术的研究
摘要：突如其来的新冠肺炎疫情，进一步凸显了构建家校合作平台的价值和意义。家庭与学校应同心同德，拓宽家校联系渠道，发挥家委会的作用，共建育人平台;学校进行家庭教育指导，开展家庭关怀行动，使家校同台唱戏，建设共融平台;家校应携手并肩，同向发力，搭建共享平台，共同挖掘教育资源，形成强大育人合力。 关键词：疫情防控 家校合作 育人平台 学校与家庭的合作是大教育观的基本内涵与目标之一。在共同的教育目标指
查不出问题的功能性胃肠病 功能性胃肠病又称胃肠功能紊乱，是多因素共同作用导致的肠脑互动异常、临床上缺乏解剖结构异常，表现为慢性或反复发作的胃肠道症状的综合征。通俗的说就是：胃肠道各种难受，但临床上检查一圈却没发现什么大问题。 这是最常见的消化科疾病，来消化科就诊的患者中差不多有一半存在功能性胃肠病问题。有的患者老觉得恶心、想吐但没东西吐；有的是肚子脹、消化不良，甚至腹部隐隐作痛，但具体哪里痛又
牙周炎属口腔常见病,是一种以菌斑为始动因素的感染性疾病。高尿酸血症属于慢性低度炎症性疾病,主要因嘌呤代谢紊乱所致。研究显示,牙周炎和高尿酸血症在临床表现和发病机制
它不是我们熟知的1型或2型糖尿病，也跟妊娠糖尿病扯不上关系，我国约有800万人患这种糖尿病，其中80%的患者被误诊为1型或2型糖尿病，70%的患者没有得到正确有效的治疗，它就是糖尿病中的一种小众类型——青少年发病的成年型糖尿病（也叫 MODY）。 MODY是一种遗传性疾病，为常染色体显性遗传，属于单基因遗传病范畴。常常起病年龄比较早，儿童或青少年起病，患者年龄一般小于25岁，病情相对比较轻，通常
目的探究精细化护理在剖宫产术同时行子宫肌瘤剔除术中的应用效果,为临床护理方案选择提供参考。方法以2018年1月—2019年6月期间义县人民医院收治的剖宫产术同时行子宫肌瘤
2001年7月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要》(试行),涵盖中小学义务教育阶段18门学科的国家课程标准研制完成,9月1日起进行基础教育课程改革(也称新课程改革)实验。时间过