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数学课上如何把握“少教多学”
数学课上如何把握“少教多学”
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sinoerli
【摘 要】
:
“少教多学”是针对教与学时间或内容的量比提出的.“少教”指的是教师精讲,但也不是简单地灌输,而是以学生为中心,启发性、针对性、创造性、发展性地教.“多学”指学生独立
【作 者】
:
方园
【机 构】
:
江西省武宁县第五小学 江西武宁 332300
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2016年16期
【关键词】
:
数学课
以学生为中心
少教多学
教师
独立自主
地学
启发性
教与学
发展性
创造性
知识
练习
机械
灌输
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“少教多学”是针对教与学时间或内容的量比提出的.“少教”指的是教师精讲,但也不是简单地灌输,而是以学生为中心,启发性、针对性、创造性、发展性地教.“多学”指学生独立自主地学,但也不是机械地练习和知识数量的增加,而是在教师的引导下积极地、理解地、深度地学.
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