【摘 要】
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《普通高中技术课程标准》把信息技术定位于立足实践、注重创新,与其他学科高度综合的一门课程,提出“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为培养学生终身学习和合作的手段
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《普通高中技术课程标准》把信息技术定位于立足实践、注重创新,与其他学科高度综合的一门课程,提出“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为培养学生终身学习和合作的手段”.与课改前的计算机学科或信息技术学科比较,信息技术具有较强的综合性,它涉及众多的边缘和基础科学,兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点,也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点.教师在进行教学时可以从陶先生说过的“迷、悟、爱”,三个方面着手,创新信息技术课堂教学.
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