【摘 要】
：
随着高超声速技术的发展，涡轮基组合循环（TBCC）发动机越来越受到重视。模态转换是制约TBCC发动机投入实用的障碍之一，有必要对这个过程中的控制方式进行研究。首先，提出了一种模型综合方式，实现了一维进气道、冲压发动机及涡轮发动机的综合迭代，基于Matlab/Simulink环境构建了适用于控制系统设计的TBCC模型。然后，对单模态控制系统进行分析，在最小改动原则上提出了模态转换控制器架构；通过线性
【基金项目】
：
国家科技重大专项（J2019-V-0003-0094）；
论文部分内容阅读
随着高超声速技术的发展，涡轮基组合循环（TBCC）发动机越来越受到重视。模态转换是制约TBCC发动机投入实用的障碍之一，有必要对这个过程中的控制方式进行研究。首先，提出了一种模型综合方式，实现了一维进气道、冲压发动机及涡轮发动机的综合迭代，基于Matlab/Simulink环境构建了适用于控制系统设计的TBCC模型。然后，对单模态控制系统进行分析，在最小改动原则上提出了模态转换控制器架构；通过线性矩阵不等式（LMI）工具给出了控制器设计方法。最后，给出了变马赫数仿真的意义，通过2.5-3马赫数下的模态转换仿真验证了控制系统。仿真表明，控制系统可以保证TBCC发动机处于安全状态，变马赫数模态转换阶段推力波动小于4.2%。
其他文献
文章通过博弈模型深入探析“一带一路”倡议下“一带一路”国家和非“一带一路”国家绩效差异及内在根源，并通过案例进行论证。研究发现，我国企业对“一带一路”国家农业投资的企业绩效更高，并且对合作双方是一种共赢局面。进一步分析发现，“一带一路”倡议的推进建设是引起这种差异的重要原因，“一带一路”倡议建设在对投资“一带一路”国家和地区的企业的绩效提升方面起到了很大的促进作用。最后用伊利集团对外直接投资的案例
基于自回归模型（Autoregressive Model，AR）的传统信道预测方法在高速移动中，信道具有较大的时变性，导致信道发生了非线性的改变。基于反向传播（Backpropagation，BP）网络的信道预测方法通过适当地调整权重可使模型更加稳健，但是算法效率较低。提出一种新的模型，设计长短期记忆（Long Short-Term Memory，LSTM）网络和增量学习相结合的在线信道预测模型，
本文提出了一种基于人工智能相关技术的汽车结构件应力预测方法。利用网格重构、普氏分析及主成分分析实现零部件几何形状的参数化,结合传统有限元分析实现深度学习训练样本快速生成,基于卷积神经网络技术构建了深度学习应力预测模型。本文以汽车车门防撞梁三点弯曲工况为例,通过对深度学习模型输出应力和传统有限元分析获得的应力进行对比,应力值误差可控制在5%以内,且基于深度学习的应力预测时间仅为有限元方法的1‰。研究
核心素养是学生成长过程中的重要品质,在学生没有成熟的阶段,培养学生的核心素养是现阶段教师的责任。在初中历史课堂上,学生历史核心素养的培养,需要教师不断努力。本文对初中历史教学核心素养进行研究分析。
目的：儿童基本动作技能（fundamental motor skill,FMS）测量是体育素养评价的重要组成部分，是评估、诊断、监控个体动作发展的重要指标。依据经典测量理论和动作发展理论，结合我国的语言和文化背景，研发基于体育素养评价的我国儿童基本动作技能测试体系，该体系具有简洁高效、操作性强等特点，适用于测量我国儿童的群体情况。方法：应用德尔菲法建构3～5岁和6～9岁2套儿童基本动作技能测试体系
4K/8K超高清产业发展，是“十四五”时期超高清视频产业发展的重点内容。对于地方广播电视媒体而言，如何挖掘和利用4K技术建设超高清演播室，提升4K超高清视频制作与传播的能力，是当前重点关注的问题。为此，本文结合相关技术的发展现状，在介绍4K超高清演播室设计方案的基础上，对演播室的主要技术特点以及具体的应用情况进行了分析探讨，为“十四五”时期地方广播电视媒体科学发展4K超高清视频产业提供相关内容参考
＜正＞今年初，国务院印发《关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》（国发[2022] 2号），这是推动贵州以高质量发展统揽全局、围绕“四新”主攻“四化”的施工图、任务书，全省上下因这一具有里程碑意义的大事倍感振奋。2012年，国务院《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发[2012] 2号）出台实施。10年来，贵州开启了改革发展的新时期，创造了赶超进位的“黄金十年”，书写了
新疆自古以来就是多民族聚居地区,新疆社会发展变化始终与祖国发展相连,从衣食住行各方面都体现了国家在新疆各种方针政策的正确性,深入挖掘历史发展进程中体现各民族和谐发展,有效利用新疆地区丰富历史人文资源,将其融入日常历史教学中,发挥历史核心素养能力的社会价值,对提高初中历史教学水平,推动历史教学与地区发展相适应,促进民族团结,进而与社会发展要求相适应具有重要意义。历史核心素养在教学实践活动中的落实对达