【摘 要】
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历史教师在对高中生进行学科教育的时候,不仅要关注学生对基本知识的掌握情况,更需要引导他们树立史料分析的辩证思维,以此让学生能够形成更高层面的学科素养.为此,历史教师
【机 构】
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大悟县大悟楚才高中 湖北孝感432800
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历史教师在对高中生进行学科教育的时候,不仅要关注学生对基本知识的掌握情况,更需要引导他们树立史料分析的辩证思维,以此让学生能够形成更高层面的学科素养.为此,历史教师基于当前新课改所提出的各项需求,要通过多种途径对学生进行高效的史料教学,让高中生可以对历史知识进行深度的探究,实现核心素养的提升,满足当前新课改对高中历史所提出的课堂教育需求.为此,本文对如何高效运用史料对学生进行课程教育的策略进行分析.
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