【摘 要】
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音乐课程是一门专业性强、审美性强、综合性强,相对比较复杂的学科,它既对音乐教师在自身的专业基本功上有要求,又在教学基本功和个人文化底蕴上有要求.笔者在担任音乐学科兼
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音乐课程是一门专业性强、审美性强、综合性强,相对比较复杂的学科,它既对音乐教师在自身的专业基本功上有要求,又在教学基本功和个人文化底蕴上有要求.笔者在担任音乐学科兼职教研员深入到一些中学开展教研活动时发现:很多音乐教师的专业基本功扎实过硬,声乐、钢琴和舞蹈等专业技艺都很出众,但教学授课效果却往往不尽人意.这些现象引起了笔者的思考:“教师具备良好的音乐专业基本功,就一定能把课上好吗?”答案是否定的.音乐专业基本功好的教师,不一定能把课上好;但专业基本功不好的教师,一定把课上不好.
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