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如何利用课堂教学这一主阵地,巧妙地抓住一些契机,训练学生质疑的能力已成为教师在课程实施过程中急需研究的重要问题。
巧抓契机培养学生质疑能力
【摘 要】
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如何利用课堂教学这一主阵地,巧妙地抓住一些契机,训练学生质疑的能力已成为教师在课程实施过程中急需研究的重要问题。
【机 构】
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常州市武进区湖塘桥实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年11期
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