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本文在分析中国现当代文学港台部分的教学现状下,运用罗杰斯＂非指导性教学＂思想在既存的教学困境中寻求一条有效途径来推进港台文学＂教与学＂的工作。
“非指导性教学”理论在港台文学教学中的几点应用
【摘 要】
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本文在分析中国现当代文学港台部分的教学现状下,运用罗杰斯＂非指导性教学＂思想在既存的教学困境中寻求一条有效途径来推进港台文学＂教与学＂的工作。
【机 构】
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山东师范大学
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2014年1期
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