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网络课程为学生自主学习提供了极大便利，使学生的主体作用和教师的主导作用都得到了充分发挥，但如果控制不好。可能会导致学生学习的盲目性和不系统性等问题，因此，在网络教学中必须扬长避短，运用一定的策略去实现网络课程的优化传播。
网络课程的优劣势分析及其对策
【摘 要】
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网络课程为学生自主学习提供了极大便利，使学生的主体作用和教师的主导作用都得到了充分发挥，但如果控制不好。可能会导致学生学习的盲目性和不系统性等问题，因此，在网络教学中必
【机 构】
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咸阳师范学院现代教育技术中心
【出 处】
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渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
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2004年2期
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