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检验是数学解题的良好习惯,缺乏检验意识是导致解题出现问题的重要原因.检验分检查、完善、说理三个层面.由此导致的数学检验盲区,需要教师在教学中有的放矢地加强检验意识的培养及方法的渗透.
谈数学解题检验
【摘 要】
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检验是数学解题的良好习惯,缺乏检验意识是导致解题出现问题的重要原因.检验分检查、完善、说理三个层面.由此导致的数学检验盲区,需要教师在教学中有的放矢地加强检验意识的培养及方法的渗透.
【机 构】
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北京市日坛中学 100020
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2022年3期
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