“双减”政策下初中英语高质量教学探究

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随着“双减”政策的落地,为学生减负迫在眉睫。长期以来,多数学生困于压力较大的学习氛围中,育人的根本目标并未实现,而大量的作业和培训更是将学生推向另一个极端。由此,相关教育部门主要从课后作业减负和课外培训减负两个方面入手,推行“双减”政策,而这无疑对课堂教学效率提出了更高的要求。对此,本文探究了“双减”政策下初中英语高质量教学的方法,以供借鉴。
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<正>在“双碳”目标驱动下,政府应大力支持能源产业区块链发展,进一步加强行业指导,围绕智慧能源、绿色能源发展,加快区块链的应用与推广。在“双碳”目标推动下,作为碳减排主力的能源产业正积极开展数字化转型。当前,作为数字技术自主创新的突破口,区块链凭借其分布式数据存储、点对点传输、共识机制和加密算法等模式,为能源产业数字化转型提供了新思路。
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本文基于党的十九大提出的高质量发展新论断,结合国内外物流发展现状和发展趋势研究内容,对我国物流业高质量发展进行研究,并以发展过程和发展结果为主线构建物流业高质量发展指标体系。针对初步建立的指标体系,本文收集大量指标相关数据进行测算,并根据测算结果对指标项进行筛选。在筛选过程中,采用定量与定性分析相结合的方式,保证指标体系的全面有效性。最终,本文建立了以基本建设、高质量发展驱动力、政府行为支持、资源
教育机制的创新与改革,是时代发展对教育事业的必然要求。"双减"教育政策的落地实施,促使着教师要对自己的教育教学模式进行创新与改革。因此,初中英语教师应积极相应教育部落实的"双减"政策,优化初中英语课堂的教学模式,创新自身的教育教学理念,是英语课堂成为学生学习英语知识的主要场所,提高学生在英语课堂的学习效率,减轻学生在英语课堂以外的学习压力。
“双减”背景下要想减轻学生的作业负担,就要求教师要全面提高课堂教学效率,向课堂教学要质量,因此必须优化课堂教学策略,因此,在英语教学中如何更好地优化英语教学策略成了教师的研究课题。本文围绕“双减”政策的内涵和意义、“双减”背景下实施高效教学的必要性、小学英语教学现状和“双减”背景下实施小学英语有效教学的策略展开探讨。
目的 评价社区自我管理小组对糖尿病患者自我效能的远期影响,并分析影响因素。方法 在浙江省3个地市选择620例城乡社区糖尿病患者开展自我管理小组活动,活动前和活动结束2年后分别进行问卷调查和自我效能评估。结果 社区自我管理小组活动结束2年后,总自我效能得分[(75.25±15.07)vs(67.72±16.72)分,t=9.29,P<0.05]及饮食[(75.39±16.18)vs(68.84±18
在“双减”背景下,小学英语教学中培养学生的英语学力十分重要。英语学力就是指学生学习英语的综合能力,包括英语学习内驱力、英语学习自主力、英语学习创造力等等。在“双减”背景下,要根据小学生的实际情况开展教学,引导他们进行高效化英语学习,通过“基于精准教学,引导整合学习”“紧扣核心素养,优化英语导读”“基于学生差异,布置分层作业”的策略,实现小学生英语学习的减负增效。
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采用超长水平段水平井开发,可提高南川常压页岩气开发效益,但存在水平段极限延伸能力预测难,井眼轨迹控制难度高,井眼清洁差、摩阻扭矩大、套管下入难,固井易漏、易窜难度大等技术挑战。为此,进行了管柱力学和流体力学分析,明确了超长水平段钻进和下套管时管柱的受力状态,分析了超长水平段的水力延伸能力及关键影响因素。基于分析结果和南川页岩气田钻井实践,形成了井眼轨道优化设计、低成本高效导向钻井、井眼高效清洁、套
随着我国新一轮课程改革的不断深入,开展综合化素质能力教育,加强对学生综合学科素养的培养已然成为当前教学活动改革的主导思路。高中阶段的信息技术课程虽然不参与高考考核,却是培养学生信息意识、提高学生信息素养的重要课程之一。然而信息技术课程与其他文化知识课程存在很大差异,其不仅仅是对一些基础性理论知识的学习,同时包含对其技术操作技巧的掌握,并且由于信息技术的知识结构相对较为灵活,具有一定的创造性,因此是