【摘 要】
：
基于“互联网+教育”背景,移动媒体在英语教育的线下互动中,能辅助学生课前预习、互动学习、巩固知识、拓展学习等,提高线下互动教学效果.本研究根据实际教学经验,通过运用文献研究法与问卷调查法,研读国内外相关文献和对大同师范高等专科学校多名教师问卷调查,明确移动媒体的内涵及对英语教育的意义,构建高校英语教育移动媒体线下互动基础与支撑,以形成移动媒体与线下互动融合策略.教师通过运用移动媒体,实施人机互动、人人互动、人机互动融合人人互动,可以发挥移动媒体的优势,与线下互动融合实现互促与互补,引领学生学习英语语言知识
【机 构】
：
大同师范高等专科学校,山西 大同 037009
论文部分内容阅读
基于“互联网+教育”背景,移动媒体在英语教育的线下互动中,能辅助学生课前预习、互动学习、巩固知识、拓展学习等,提高线下互动教学效果.本研究根据实际教学经验,通过运用文献研究法与问卷调查法,研读国内外相关文献和对大同师范高等专科学校多名教师问卷调查,明确移动媒体的内涵及对英语教育的意义,构建高校英语教育移动媒体线下互动基础与支撑,以形成移动媒体与线下互动融合策略.教师通过运用移动媒体,实施人机互动、人人互动、人机互动融合人人互动,可以发挥移动媒体的优势,与线下互动融合实现互促与互补,引领学生学习英语语言知识,提高学生英语表达能力和自主学习能力.
其他文献
近年来,学界或从历史学的角度评价名记者王韬的生平,或从新闻传播学的角度剖析王韬的新闻思想和新闻作品,却鲜少有人分析其成名原因,也鲜少有人归纳其成名历程中的几个重要节点.笔者认为,王韬在中学、西学两方面的深厚积累对他日后的政论文及办报理念等都产生了深远影响,为其成名成家、办报成功奠定了基础.他一生的经历曲折而丰富,家庭的熏陶、少年时的书院生活与科举经历为他奠定了坚实的中学基础,而佣书墨海书馆、外出漫游的经历又使他拥有了丰厚的西学积累.
基于文化自信培养目标,高中语文教师也要全面开发并构建校本课程,丰富文化传承、体验类课程,引导学生全面探索我国五千年的文明历史,使其自主传承我国传统文化.文章具体阐述如何构建校本课程,以便及时培养学生的文化自信.
数学是研究自然中数和形的一门科学,“数”指代数,主要包括方程、函数、等式、不等式、代数式、数字的规律等等;“形”则是指平面图形、立体图形、规则图形、不规则图形等等.数学的“数”与“形”在某些方面有着一定的联系.小学阶段的数学知识虽然比较简单,但是代数知识和几何知识都有涉及,并且,这些知识对小学生而言,具有一定的难度.因此,老师要在小学阶段,基于数形结合思想开展教学实践,培养学生的数学综合学习能力.
微课作为一种全新的教学模式,在信息技术的支持下快速发展,如今被广泛应用于高中数学课堂教学中.相较于传统的教学方法,微课对高中数学课堂有着极大的促进作用,能够有效提升高中数学课堂教学质量.作为高中数学教师应该深入分析微课在课堂中的有效促进作用,运用微课培养学生的数学核心素养,文章即研究如何借助微课,促进高中数学课堂教学.
翻译是一种等值替代,即意义、信息之传达,是把在一定语言环境下的一种语言所表达的意思用另一种语言文字表达出来,它可以当作一门专门的学问研究,也可以当作一种语言的艺术被人们解读.文章阐述国内翻译图书行业现状,分析翻译图书步骤中可能会影响图书翻译质量的问题,并据此从政府、出版社和翻译工作者个人等角度提出改善翻译图书行业状况的具体策略,以为我国图书翻译事业更好发展提供参考.
随着新教改革的不断推行与发展,在高中英语教学课程中,相应的教学理念与方式都将随着时代的要求而做出必要的转变,以便培育出现代高素质人才.文章结合当前新课程教学理念要求,针对如何在当前的教学背景下做出积极的转变进行分析,以便更好地推动高中英语教学向前发展,带动学生全面学习成长.
数学能力的提升对于小学生的未来发展有着至关重要的作用,数学学科是小学教学中最为基础的学科之一.学习数学可以不断提高小学生的数学逻辑性思维,还可以让学生在日常生活中解决一系列相关的问题,因此,这就需要教师不断提高小学生的综合素质,其中计算能力作为教学中小学生必须具备的一项基础能力,同时也是学生在解决问题时应用的主要技能.只有不断提高小学生的计算能力,才能够有利于小学生在考试中取得十分优异的成绩.所以,学生的数学知识与自信心在课堂中需要不断强化,从教学课堂中形成学习的内驱力.当数学教师在执行教学工作任务的同时
随着信息技术在教育领域的广泛应用,各学校的多媒体教学环境也逐渐成熟,教师可以通过多媒体来提高课堂教学的质量.在小学数学的教学中,多媒体教学发挥了重要的作用,其在学习兴趣的激发、教学效率的提高、教学内容的丰富、教学形式的创新、教学主体的突显等方面起着关键作用,但是在实际的教学中,也要科学合理地使用多媒体.
在信息化时代背景下,信息技术与教育教学的融合愈加广泛,为教育教学的发展起到了极大的推动作用.数学是初中教育教学中的重要组成部分,这点自然也不例外.现如今,越来越多的教师将多媒体技术应用到各个环节,以期提高整体教学实效,促进学生综合素质的发展.基于此,以下将初中数学教育教学作为载体,着重分析多媒体技术的应用意义和策略,希望提供有利参考.
在信息技术和国家政策的推动下,近年来在线开放课程快速发展.新闻学专业作为实践性、应用性较强的学科之一,大部分课程也都在各种慕课平台上线.目前新闻学专业在线开放课程总体数量偏少,精品课程稀缺,课程热度呈明显的两极分化状态,互动模式单一,没有发挥在线开放课程应有的作用.因此,为了优化在线开放课程的互动模式,教师要做好课前准备工作,充分发挥线上课程文字互动的优势,调动学生参与互动的积极性,拓展线上教学的互动渠道和形式,把线上课程和线下课堂教学有机结合起来,真正提高新闻学专业课程教学质量.