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帮助练习法在动作技能形成的过程中,对建立完整的动作表象、加强反馈信息、帮助练习者在复杂动作的完整练习中避免"高原现象"具有重要的心理学意义.帮助练习法不仅应用于体操教学与训练,而且适用于其他项目的体育教学.
帮助练习法在体育教学中的心理学意义
【摘 要】
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帮助练习法在动作技能形成的过程中,对建立完整的动作表象、加强反馈信息、帮助练习者在复杂动作的完整练习中避免"高原现象"具有重要的心理学意义.帮助练习法不仅应用于体操
【机 构】
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南京工程学院,东南大学
【出 处】
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南京体育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年1期
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