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德国的技术员类教育相似于我国的中专教育,但课程设置与我国中专课程设置相比,有很大的不同,具有明显特点。特点之一:突出实验、实践课程根据培养目标要求,技术员应具备发现、分析、解决现场问题的能力。而这些能力的培养大都要通过实验、实践来完成。对此,德国在课程总学时中安排了约70%的学时用于实验、实践训练。以实验