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随着新课改的实施推进，教师在课堂上对于如何提高小学数学高段教学这一问题更加重视，小学生是一群相对特殊的受教群体，数学这门学科对于学生的逻辑和思维有着很高的要求，所以教师在课堂教学的有效性直接决定着学生在有限的40分钟内可以学习掌握多少知识。数学教师应该不断的发现学生的问题并且及时改变教学方式，从而提高数学课堂教学的有效性。