【摘 要】
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生物化学(以下简称“生化”)是生命科学领域的基础学科,是后续相关课程的重要基石.在高速信息化时代,填鸭式的灌输会使学生创新原动力不足.如何在学生获取知识的同时,充分探索生化的内在规律、展示生化的魅力、启迪学生的心智,进而提升学生核心素养等,是我们生化教学一线教师矢志不渝的使命.生化内涵丰富,其中与哲学之间相互渗透、互为印证,本文就生化所蕴含的整体论、抽象与具体的统一性、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律以及代谢平衡论等哲学观点进行阐述,以期与同行们进行交流.
【机 构】
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河北农业大学生命科学学院,保定071000
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生物化学(以下简称“生化”)是生命科学领域的基础学科,是后续相关课程的重要基石.在高速信息化时代,填鸭式的灌输会使学生创新原动力不足.如何在学生获取知识的同时,充分探索生化的内在规律、展示生化的魅力、启迪学生的心智,进而提升学生核心素养等,是我们生化教学一线教师矢志不渝的使命.生化内涵丰富,其中与哲学之间相互渗透、互为印证,本文就生化所蕴含的整体论、抽象与具体的统一性、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律以及代谢平衡论等哲学观点进行阐述,以期与同行们进行交流.
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