那天阴沉沉的。我到市实验小学参加教研活动，八点十分就到了实验小学，此时学生已经上课了，但我们还未到开会时间，我就在实验小学校园里转转，从前楼转到后楼，再转出来，在一楼的楼梯拐角处，远远就看到穿着校服的一个小女孩，扎着两个小羊角辫，看起来很小，应该是一年级的小学生。只见她背着书包，缓缓向我站的楼梯拐角处走来，一边“呜呜”地哭，一边摸着眼泪，很是伤心的样子。看着她那份可怜的模样，我心生怜惜，不禁多看几眼，小女孩很漂亮，也很干净。和我擦肩而过的时候，她低着头，一直往前走。可能她感觉到我的存在吧，小女孩刻意压低了哭声，依然是伤心地往前走去了，一直走到我刚刚站的楼梯拐角处，停下来了，背靠着墙，还在那儿哭……我继续往前走，来到刚刚小女孩走出来的教室，门是关着的，一位年轻的女教师在里面讲数学题目。班级里其他学生都坐在教室里听课，很温暖。可唯独那个可怜的小女孩瑟瑟地站在了教室外面，站在了到处通风的楼梯处，站在了冷冰冰的墙边……
　　一扇门，就阻隔了这个小女孩与老师、同学的世界。教室里的老师、同学都在明亮的灯光下学习，是那么的和谐，那么的温暖。而在那扇门之外的小女孩，却独自一人，很孤单，很可怜，甚至很悲伤。没有人帮助她，没有人知道她的内心世界。老师只用那扇冷冰冰的“门”，将也是她的学生拒之门外，将那颗本应也是爱这位小女孩的“心”包裹在门内，让这个小女孩在这阴冷的早晨，阴郁地哭着，伤心地哭着，绝望地哭着……她感觉不到老师的爱。她不知道怎么表述，因为她还小，仅仅是一年级的小孩子呀，真的是很小很小，但在老师权威的压迫下，她只能乖乖地走出教室，走出温暖的教室，孤零零地站在安静的校园里，只能用哭来表达自己的心绪，表达自己的害怕。可能小女孩是因为迟到而被关在门外，可能是因为作业没写而关在门外，可能是因为家长没签字而关在门外，可能……
　　再多的“可能”，也不能让孩子站在教室外面呀！而且还把教室的门关上，让小女孩一点也感觉不到班级的温暖，一点也不能感觉到老师的爱！那天是多么的冷呀！小女孩不仅身体冷，心里更冷。
　　老师，你想过没有：当门被关上，如果这位小女孩心理脆弱点，跑出学校，那后果真的是不堪设想的！所以，不管这个小女孩有怎样的“不对”，多少种“可能”，老师，您都不能关上那扇门，不能关上那扇“爱”之门。
　　老师，请不要关上门。因为她还是孩子，还是您的学生！请不要关上门，不要关上那扇“爱”之门！
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