【摘 要】
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小学数学学科比较抽象,很容易出现学困生。近年来,学困生的问题一直困扰着小学数学教师。数学学习的目的在于为学生今后的学习奠定良好的基础。而数学计算能力是小学生必备的
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小学数学学科比较抽象,很容易出现学困生。近年来,学困生的问题一直困扰着小学数学教师。数学学习的目的在于为学生今后的学习奠定良好的基础。而数学计算能力是小学生必备的学习技能。因此,小学教师在教学过程中要重视学困生计算能力的提升,通过教师的辅导,加深学困生对计算知识的理解,加强计算训练,提高学困生的计算水平。
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