【摘 要】
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拉丁美洲“新电影”,或者说“新电影”运动,与欧美一些电影生产大国五十年代所出现的“新浪潮”运动是不可同日而语的,因为这个大陆的电影事业起步晚,起点低,长期以来很不发
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拉丁美洲“新电影”,或者说“新电影”运动,与欧美一些电影生产大国五十年代所出现的“新浪潮”运动是不可同日而语的,因为这个大陆的电影事业起步晚,起点低,长期以来很不发达。五十年代,当欧美一些电影生产大
The “new movie” of Latin America, or the “new movie” movement, is comparable to the “new wave” movement that emerged in the 1950s in some major European and American film producing countries because the film industry in this continent started late and started low For a long time very underdeveloped. In the fifties, when some European and American films were produced large
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摘 要：理解是阅读的目的，要想提高阅读能力，就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。语言能力的获得在于学生平时的学习和积累。阅读能力的提高则需在教师的指导下不断训练、不断提高。那么在中学英语教学中如何培养并提高中学生的英语阅读能力呢？ 关键词：英语阅读、提高 一、提高英语阅读能力所遵循的基本原则 1．以课本为出发点，开展整体教学。 阅读能力依赖于综合训练。听说读写扎实，学生语言结构意识强
1954年,我刚从天津被选入北京青年足球队,即同年维泗、张宏根等人一起被送到世界足球强国——匈牙利去训练。当时我年仅十八岁,瘦瘦的身材,守门技术也很不成样子。记得当时
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