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“95后”高职学生成长于互联网技术时代,近年来,微文化无“微”不至的延伸到青年一代的学习、生活中,并且影响着大学生的价值观和价值取向,高职学校如何在微文化运动中调整新型管理模式,引导学生正确的价值取向,在方法上要注重资源的整合、管理模式的转变、教育方式的转型以及建立新型的评价机制。
高职学生亲社会价值取向视域下微文化的管理探究
【摘 要】
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“95后”高职学生成长于互联网技术时代,近年来,微文化无“微”不至的延伸到青年一代的学习、生活中,并且影响着大学生的价值观和价值取向,高职学校如何在微文化运动中调整新
【机 构】
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镇江高等专科学校
【出 处】
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铜陵职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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