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摘
TPACK应用于高中地理课堂教学行为的理性与实践探究
【摘 要】
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摘要：TPACK是信息化时代的产物，这种教学方式一改原有的枯燥的授课模式，将抽象化的知识具象化，以达到提高学生学习效率的目的。文章就TPACK应用于高中地理课堂教学行为的问题上，对TPACK的应用进行分析，最终得出该技术应用于高中地理课堂教学的行为是时代发展的必然结果的结论。 关键词：TPACK;高中地理;教学行为;学习效率 一、 TPACK应用于高中地理课堂的概述 TPACK实际上是Tec
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年101期
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摘要：在高中物理新课改的教学标准中，明确指出加强学生对物理概念的认知和运用能力，然而在教学现状下，学生以死记硬背的方式掌握物理概念，对其理解仅仅停留在表面，无法将其灵活运用到物理问题的解答中，所以教师改变物理课堂教学的侧重点，重视学生物理核心素养的培养，推动高中物理概念教学模式的创新和改革。文章将以核心素养下高中物理概念教学策略分析为主题，从以下几个方面展开详细地分析和探讨。 关键词：高中课堂;
摘要：数学复习怎么进行一直是值得探讨的话题，部分教师为了图复习量，给学生留尽可能多的重复内容，学生们感到很疲惫。如何使复习课既能达到巩固教学、提高学生数学能力的目的，又显得生动有趣呢？笔者结合多年教学的实践经验，就小学数学的课后复习设计进行探讨，指出一些基本原则和基本策略。 关键词：小学数学;复习课;设计探讨 数学学习离不开大量的课后复习，在教学实践中，教师要讲究一定的策略和方法，才能保证复习
摘 要：网络的普及和大众化让“微课”应运而生，它符合时代的需求，他是教育新形式的必然产物。教育界很多学者开始了微课的相关研究。文章主要分析在小学数学学科中，微课如何选材和微课录制中的注意点。 关键词：微课;选材;录制 随着生活节奏的加快，网络的普及和大众化，人们进入了“微时代”，从最先的微博，到后来的微电影、微信，到再后来的微店、微商，网络技术正在为人们的生产生活提供技术支持。与此同時，
摘 要：中学语文课程教育能提高学生的交际能力，促进学生的发展和学习。伴随着新课程改革的推进，初中语文教学越来越受到教育界和家长们的广泛关注，语文教学的实践与改革也越来越得到人们的重视。文章结合语文课堂教学，分析了新形势下初中语文课堂存在相应的对策和建议，从而有效地促进初中语文课堂教学进步。 关键词：初中语文;课堂教学;改革 一、 引言 在新课改的背景下，必须采取多种方式提高学校教育质量。在经
摘 要：随着新课改的推广和研究，教育界越来越关注学生英语能力的发展。小组合作学习是一种全新的教学方法，被广泛用于初中英语教学中。因此，要求英语教师转变自身教育理念，不断优化和创新教育方法，带领学生积极融入英语学习中，掌握更多的英语知识，并将学生学习状况反馈出来。初中英语教学期间，小组合作学习模式合理应用，有助于教学效率提高，增强学生自身英语运动能力，提高其合作能力。因而，文章针对小组合作学习在初中
摘 要：高中阶段是学生学习生涯的关键阶段，其对学生之后的发展有着非常重要的意义。不过现阶段，高中的信息技术教育仍然存在着一些问题，为了进一步提升此门学科的教学开展效率，更好地保证学生的整体化发展，需要切实解决相关问题。立足于此，文章首先整体阐述了高中信息技术教育的核心价值，并且进一步解析了高中信息化技术教育所存在的普遍性问题，最后有针对性地提出了改善问题的举措。 关键词：高中信息技术;教育问题;
摘 要：儿童绘本剧作为一门综合的艺术，通过直观的舞台形象，多样的表演形式来反映现实生活。在幼儿园开展绘本剧表演，对儿童的审美、认知、情感、个性产生积极的影响，从而促进儿童全面发展。本文就绘本剧表演活动存在问题，根据绘本剧表演活动与幼儿全面发展教育之间的关系开展研究，进而探索出剧本改编、剧本排练、演出准备等有效指导策略，为促进儿童的全面发展提供参考。 关键词：绘本剧表演活动；教师指导策略；幼儿全面
摘 要：学生道德的自教者构建是基于学生的发展过程是自主的、能动的形成和构建的过程而进行的，是学生发展的内在需要。学生不是被动地接受外界强加给他的道德信息，而是经过不断的甄别、判断、分析、综合，最后做出选择，使符合自身已有道德认识结构的信息纳入道德系统之中，这是一个自主探究、自我认知的过程，是进行自主性德育模式构建的客观依据。基于这一理念，教者结合学生的生活实际，积极创设相应的环境气氛和教学情境，引
摘 要：研究高考地理试题是认识和把握命题规律以及调整教学策略的重要手段，但对高考地理试题的分析教师往往站在参考答案的基础上，忽视了应答中学生必须经历的解题过程。分析高考地理试题应摆脱参考答案的禁锢，客观真实地还原学生答题情境，真正反映考试过程中学生获取、分析信息的能力，体现应答情境下学生的思维过程。本文对2018年高考地理试题进行分析，从命题思路、考查内容、试题特点出发，分析应答情境下学生的解题过