【摘 要】
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爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造
【机 构】
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重庆市秀山土家族苗族自治县凤翔小学
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爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力;而且标志着科学的真正进步.”《数学课程标准》明确指出数学教学不应仅仅局限于解决问题,而应让学生参与数学问题的提出过程,能从日常、现实生活中发现并提出简单的数学问题,即“经历将实际问题抽象成数与代数问题的过程;经历收集、处理信息,进而提出问题的过程”.所以,在数学教学过程中,处于教学活动主导地位的教师,对学生提出问题能力的培养,是课堂教学中重要的环节.
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