小学信息技术教学中数字化学习与创新能力培养的实践研究

来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mxc26
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息技术广泛普及的时代背景之下,小学信息技术需要建立怎样的核心价值对明确信息化学习的主题来说极为重要。信息技术课是一门新兴的学科,内容覆盖面比较广,更新快,具有很强的实践操作性,也最有利于培养学生的创新能力。社会不断发展,时代也在进步,未来的社会是学习化社会,这就对人才的素质提出了更高的要求。
其他文献
随着互联网时代的到来,慕课作为新型的互联网与教育相融合的方式,给高中物理教学提出了新的思路。在高中物理教学中引入慕课,不仅能够激发学生的兴趣,也能够提升学生的课堂参
新课改的实施对广大教师教学工作的开展提出了新的要求,教师们纷纷寻找新的教学方法,其中情境教学法就受到许多教师的青睐。本文简要阐述了初中道德与法治教学中情境教学法的
科学教学设计时,教师要注意切准学生学习思维,在教学情境创设、教学方法更新、教学训练拓展等方面进行积极探索,为学生提供丰富学习契机,促使学生顺利进入学习情境,在主动探
在传统的教学模式中,教师过于重视理论知识的教学,未能充分了解学生的学习情况,无法活跃课堂氛围。面对新的教育形式,教师应当及时调整教学方法,在课堂教学中运用互动式的教
小学数学教学主要任务是提高学生的认知以及学习能力,小学学习是思维处于萌发过渡的重要阶段,但抽象且逻辑性很强的数学对小学生产生了较高的学习难度。在对数学的学习认知中
在中职学校教育中,我们始终应该把"德育为先、育人为本"放在首位,把培养学生高尚的道德情操、健康的人格尊严以及良好的行为习惯作为教学的重中之重。在教学过程中通过深挖教
随着时代和社会的发展,互联网技术也得到了高速发展,同时新媒体在互联网技术的支持下,发展速度越来越快,传统的电视新闻媒体面临着很大的挑战,这要求电视新闻媒体在发展过程
小学生心理发育尚不成熟,其对家庭生活的依赖感还十分强烈。同时,小学生在课堂学习过程中无法保障自身学习质量和效率,尤其是在数学课堂中的学习更是难以达到预期教学目标。
由于新媒体技术发展迅速 , 人们在获取新闻的方式和习惯上发生着巨大的变化。新媒体可以迎合人们休闲娱乐时间碎片化需求,满足随时随地互动性表达、娱乐与信息需要,有更强的
新课改背景下,小学教师的授课方式有了很大的变化,其中多媒体信息技术已成为教育教学领域的潮流,利用数字信息化可帮助教师完善教学目标,提高教学质量,且调查显示这种直观形