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“有效引导”作为提升小学数学教学质量与效率的重要手段，对于推动整体教育水平发挥着重要的辅助作用。本文以小学数学教学为着眼点，分别从创设情境，激发学生学习兴趣；合理、巧妙“错误”资源；注重引导，提升学生思维活性等方面，探讨小学数学教学中有效引导的有效实施路径，以期为相关教学研究提供些许参考。
小学数学教学中有效引导的实施路径剖析
【摘 要】
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“有效引导”作为提升小学数学教学质量与效率的重要手段，对于推动整体教育水平发挥着重要的辅助作用。本文以小学数学教学为着眼点，分别从创设情境，激发学生学习兴趣；合理、巧妙
【机 构】
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云南省楚雄州禄丰县仁兴镇果园小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年6期
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